下列變化中，有一種變化和其它三種變化有本質(zhì)上的不同，它是（　　）

　

A．

紙張燃燒

B．

糧食釀酒

C．

火藥爆炸

D．

濕衣服晾干


考點(diǎn)：

化學(xué)變化和物理變化的判別．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答：

解：A、紙張燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化；

B、糧食釀酒有新物質(zhì)乙醇生成，屬于化學(xué)變化；

C、火藥爆炸是火藥與氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，屬于化學(xué)變化；

D、濕衣服晾干是水分蒸發(fā)的過(guò)程，只是混合物的分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．由以上分析可知只有D屬于物理變化，故D正確．

故選：D．

點(diǎn)評(píng)：

搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫(xiě)出①～④所指儀器的名稱：

①　　；②　　；③　　；④　　；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用　　（填代號(hào)），但是要在　　放一團(tuán)蓬松的棉花，作用是防止　　．

（3）可以用C裝置收集氧氣，原因是　　；還可用　　裝置收集氧氣，原因是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)步驟如下：A給試管加熱；B用排水法收集氧氣；C熄滅酒精燈；D裝高錳酸鉀于試管中；E將導(dǎo)管移出水面；F檢查裝置的氣密性；G把試管固定在鐵架臺(tái)上．正確的操作順序應(yīng)是：　　．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　

（5）利用雙氧水、二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　　，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，基本反應(yīng)類型為　　，二氧化錳在該反應(yīng)中起　　作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是                                                     (    )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱是            ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是                        ；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為                             ，

     所選用的發(fā)生裝置是           （填序號(hào)，下同），收集裝置可選用E或        ；若用排空氣法收集一瓶氧氣，將帶火星木條放在___ _，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)報(bào)道,我國(guó)“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2012年6月27日成功下潛至7 062米深度,再創(chuàng)世界紀(jì)錄。下列反應(yīng)都能產(chǎn)生氧氣,其中最適宜在載人潛水器里供給氧氣的反應(yīng)是　(　　)

A.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

B.分離液態(tài)空氣

C.過(guò)氧化鈉(固體)+二氧化碳碳酸鈉(固體)+氧氣

D.過(guò)氧化氫水+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某無(wú)毒氣體的密度約是空氣密度的，且極難溶于水，在空氣中不易變質(zhì)．那么收集該氣體所用的方法是（　�。傧蛏吓趴諝夥�   ②向下排空氣法   ③排水法．

　

A．

①或②

B．

①或③

C．

②或③

D．

①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點(diǎn)燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況．實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的．

下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出．

　

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有意識(shí)地把各類物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)分類在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中起著非常重要的作用，它使得學(xué)習(xí)變得事半功倍．

（1）有下列十種物質(zhì)：①液氧  ②冰水混合物  ③食鹽水   ④水銀  ⑤二氧化硫

⑥空氣  ⑦氯酸鉀  ⑧過(guò)氧化氫溶液  ⑨礦泉水  ⑩氦氣，從中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（友情提示：用序號(hào)填寫(xiě)）

屬于混合物的是　　；屬于化合物的是　　；

屬于氧化物的是　　；含有氧分子的物質(zhì)有　　．

（2）根據(jù)信息寫(xiě)出各反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制氧氣　　；

（2）有黑色固體生成的反應(yīng)　　；

（3）有白色固體生成的反應(yīng)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣中氮?dú)�、氧氣的體積比約為（　　）

　

A．

4：1

B．

5：1

C．

1：5

D．

1：4

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同步練習(xí)冊(cè)答案