用如圖所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏大的是        (  )
A．裝置漏氣
B．藥匙中放入的紅磷量不足
C．點燃紅磷伸入瓶中時，沒有立即塞緊瓶塞
D．紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾
C
結(jié)果偏小的原因可能有以下幾種：①裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中；②紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗；③實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導(dǎo)致測量結(jié)果�。虎苋紵龝r插入集氣瓶過淺，使瓶中氣流對流受到影響，瓶中氧氣完全耗盡前，燃燒就已停止，導(dǎo)致測量結(jié)果��；⑤標志集氣瓶的五等分不明確，最下部的五分之一體積偏大，進入瓶中的水的體積自然就少．會使測定結(jié)果偏大的原因是：瓶內(nèi)氣壓過低，氣體過少．原因可能是：點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內(nèi)集氣瓶后的操作過于緩慢，導(dǎo)致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶，實質(zhì)等于瓶中空氣質(zhì)量的減少，氣壓減少，水倒吸得多了．
A、裝置氣密性不好，在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，結(jié)果偏�。蔬x項錯誤；
B、紅磷量不足，氧氣沒有完全消耗，結(jié)果偏�。蔬x項錯誤；
C、點燃紅磷后燃燒匙深入瓶內(nèi)集氣瓶后的操作過于緩慢，導(dǎo)致瓶口附近的氣體因受熱膨脹而溢出集氣瓶，實質(zhì)等于瓶中空氣質(zhì)量的減少，氣壓減少，水倒吸得多了．故選項正確；
D、實驗沒有等到裝置冷卻至室溫就打開止水夾，由于瓶內(nèi)氣體溫度偏高，氣壓偏大，會導(dǎo)致測量結(jié)果�。蔬x項錯誤；
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體。他進行了如下探究：
提出問題：……
建立假設(shè)：袋內(nèi)氣體可能是二氧化碳。
實驗方案：將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。
獲得證據(jù)：……
得出照論：……
(1)他提出的問題是____________________。
(2)其他同學(xué)一致認為該實驗方案是不合理的，正確的實驗方案是：將收集的該氣體 ______                       _，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

.(10分)堿式氯化鋁是某種高效凈水劑的主要成分。實驗室利用鋁土礦(主要含Al2O3，還含少量Fe2O3及其他不溶雜質(zhì))制取堿式氯化鋁的過程如下：

(1)溶解過程中，需要使用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸，則配制這種鹽酸需要______mL，30%的濃鹽酸(密度約為1.15g/cm3)和115g蒸餾水。
(2)鹽酸溶解鋁土礦過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
(3)加少量鋁粉的主要作用是：除去濁液中的______。
(4)加CaCO3粉末的作用是調(diào)節(jié)pH至5。請寫出用pH試紙測定溶液pH的操作：在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，____________________________________，得出被測液的pH。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請回憶你和老師共同完成的酸和堿反應(yīng)的實驗探究，并下列要求進行實驗的設(shè)計與分析：
（1）請你依據(jù)下圖設(shè)計一個酸和堿反應(yīng)的探究實驗：

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞溶液；
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。
①溶液顏色         ；
②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      色為止。
酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)，該反應(yīng)屬四種基本反應(yīng)類型中的          反應(yīng)。
（2）我選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊三種溶液設(shè)計實驗，分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量，請你根據(jù)下表幫我判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因：
實驗方案
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取樣，滴入適量的氯化鋇溶液
出現(xiàn)白色沉淀
硫酸過量
方案二
取樣，滴入幾滴無色酚酞溶液
酚酞溶液不變色
酸、堿恰好反應(yīng)
方案三
取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液
溶液變紅
硫酸過量
①設(shè)計的三個方案中，有一個正確的方案是：方案       。
②請分析另外兩個方案，錯誤的原因：
一個方案錯誤的原因是：                   ；
另一個方案錯誤的原因是：                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（12分）某研究型學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在用濃硫酸處理費鋅片時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體具有刺激性氣味，這種現(xiàn)象引起同學(xué)們的思考和研究。
【提出猜想】對產(chǎn)生的氣體進行猜想：
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2；
猜想3：可能是                 
【查閱資料】SO2易溶于水，能與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2SO3。
【實驗方案】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計讓圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設(shè)裝置中的反應(yīng)都進行完全）。

【問題討論】
（1）如果裝置A中沒有明顯現(xiàn)象，裝置C中的現(xiàn)象為                  則猜想             成立。
（2）如果裝置A中的現(xiàn)象為                           ，裝置C中沒有明顯的現(xiàn)象則猜想                  成立。
（3）猜想3成立的實驗現(xiàn)象是                                     。
（4）裝置B中濃硫酸的作用是                         。
【思維拓展】
實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
（2）小組內(nèi)一同學(xué)又設(shè)計了判斷SO2與NaOH溶液能否反應(yīng)的裝置（如圖），實驗時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的結(jié)論，其同學(xué)認為這一結(jié)論不嚴謹，理由是                                。要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，需做的對比實驗是                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計了右圖三個實驗（其中金屬均已打磨、其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）。

（1）小明同學(xué)認為通過①和③可以比較鐵和鋅的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是___             
_________________________         ___； 
（2）一段時間后，觀察到②中的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活潑性         （填“強”或“弱”）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。
（3）小紅認為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動性順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬不同的化學(xué)性質(zhì)補充了一個實驗（右圖所示），從而達到了實驗探究目的。則小紅同學(xué)的實驗中：
x是金屬         ；y是           溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

化學(xué)小組的同學(xué)用下圖所示裝置探究堿的性質(zhì)。將適量氫氧化鈉溶液放入A中，先打開止水夾Ⅰ，過一會兒，再打開止水夾Ⅱ，觀察到A中溶液澄清，小試管中飽和石灰水變渾濁。

（1）若B中有氣泡產(chǎn)生，則小試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。C中的液體可能是         （只寫一種），驗證你的猜想正確的方法是         。
（2）若B中無氣泡產(chǎn)生，則C中的液體為         。飽和石灰水變渾濁的原因是         。
（3）該實驗A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

化學(xué)實驗小組同學(xué)從家中帶來5包白色固體物質(zhì)，分別有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣。化學(xué)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了如下探究活動。
（1）查閱資料：①碳酸氫鈉易溶于水，溶液顯堿性。
②碳酸氫鈉溶液與氯化鈣溶液能共存。
③ 碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為：
Na2CO3+ CaCl2 =" Ca" CO3↓+ 2NaCl
（2）實驗探究：同學(xué)們從5包白色固體物質(zhì)中任取3包混合后，按以下步驟進行實驗。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)  論
①取混合后的白色粉末于試管中，滴加稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水。
 
有氣體產(chǎn)生
澄清的石灰水變渾濁
混合后的白色粉末中可能有：
 ___▲___
②取混合后的白色粉末于試管中，加水充分溶解。
 
試管底部有難溶物出現(xiàn)，試管外壁無明顯變化
混合后的白色粉末中一定有：
___▲___
一定沒有：___▲___
③取步驟②的上層清液于試管中，滴加酚酞試劑。
 
溶液變成紅色
混合后的白色粉末中___▲___
（3）老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實驗探究過程，進行了全面反思。
老師指出：步驟②的上層氫液中只含有一種碳酸鹽。為進一步確定步驟②中的成分，你的實驗方案是___▲___。
（4）實驗反思：通過上面實驗，混合后的白色粉末是___▲___ 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）為了從硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中，提取并回收銀，小燕設(shè)計了如下的實驗方案：

⑴若溶液乙為無色溶液，則固體甲一定含有的物質(zhì)是             ，可能含有的物質(zhì)是           ，寫出一個在步驟①中肯定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式        　　　　　　　　　　　　      。
⑵若溶液乙為淺綠色溶液，則溶液乙中溶質(zhì)的組成可能是                   或
                     （填物質(zhì)的名稱或化學(xué)式）。

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同步練習(xí)冊答案