許多植物花瓣的浸出液遇到酸性或堿性溶液都會呈現(xiàn)出不同的顏色，在化學(xué)實驗室中，常用作酸堿指示劑．現(xiàn)提取幾中植物花瓣的浸出液分別滴入三種溶液中，實驗記錄如下表：
植物浸出液稀鹽酸溶液氯化鈉溶液稀氫氧化鈉溶液
萬壽菊黃色黃色黃色
牽牛花紅色紫色藍(lán)色
玫瑰花淺紅色淺紅色綠色
請分析并回答下列問題：
（1）上述花瓣浸出液中，不能作酸堿指示劑的是
 
．
（2）若將牽�；ń鲆杭尤氲绞炒字�，溶液會變
 
色，若將玫瑰花浸出液加入某無色溶液中，溶液變綠色，則該溶液是pH
 
7（填“＞”、“＜”或“=”）
考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，在酸堿性溶液中能顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑；根據(jù)表格提供的信息進(jìn)行解答即可．
解答：解：（1）萬壽菊的汁液在酸堿性以及中性溶液中的顏色一樣，不能作酸堿指示劑，故填：萬壽菊；
（2）牽牛花浸出液在酸性溶液中為紅色；玫瑰花浸出液在堿性溶液中為綠色，堿性溶液的pH大于7，故填：紅，＞．
點(diǎn)評：本題考查了溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬材料應(yīng)用廣泛，如電路板中常用到焊錫、銅、銀、鐵等．
（1）焊錫與其組成金屬相比具有
 
的特性，可用來焊接電子元件．
（2）將Cu片插入AgNO3溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若要驗證Cu、Ag、Fe的活動性強(qiáng)弱，可選擇的試劑組是
 
（填序號）．
A．Fe、Cu、Ag、稀硫酸
B．Cu、Ag、FeSO4溶液
C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次用餐中，同學(xué)們對燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，遇事對其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實驗探究】
（1）按如圖實驗，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論
 
（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
．
分析實驗并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生
 
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實驗不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是
 

 
．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實驗結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是
 
．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的
 
．
A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我省建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請回答：
（1）氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）使用氫能的一個優(yōu)點(diǎn)
 
；
（3）為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣．如何收集一瓶純度為80%的氫氣【V（H2）：V（空氣）=8：2】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．
則（1）X為
 
；
（2）將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納是學(xué)習(xí)發(fā)的重要方法，總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系（圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應(yīng)），請幫助完成下列空白：
（1）在圖中空白方框中可填寫指示劑或
 
（填物質(zhì)類別）；
（2）利用反應(yīng)⑦制取H2，對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序
 
的前面；
（3）通過分析可知酸的化學(xué)性質(zhì)有
 
條；
（4）寫出一個符合反應(yīng)④的化學(xué)方程式；
（5）驗證反應(yīng)①，可以選擇下列
 
（填序號）兩種物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)
A．Na2SO4     B．KNO3     C．Ba（OH）2     D．NaOH
（6）堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為堿溶液中都含有
 
（填粒子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B、鋁可以實現(xiàn)單質(zhì)
+O2
氧化物
+H2O
堿
C、實現(xiàn)C 
+O2
+CuO
 CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性
D、實現(xiàn)H2O?（通電）O2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種物質(zhì)中，硫元素化合價最低的是（　　）
A、S
B、SO2
C、H2S
D、Na2S2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出F的名稱
 
，E的俗名
 
；A的化學(xué)式
 
；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B+D：
 
；②寫出一種能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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