【題目】已知A是一種暗紫色的固體,E是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,乙的固體粉末俗稱(chēng)為熟石灰，丁和F為同一種物質(zhì)的兩種狀態(tài),它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫(xiě)出乙的化學(xué)式__________，若B是氧化物其名稱(chēng)是____________。

（2）寫(xiě)出物質(zhì)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，屬于________反應(yīng).

（3）寫(xiě)出甲與乙發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________.

【答案】Ca(OH)2 二氧化錳 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

【解析】

A是一種暗紫色的固體，所以A為高錳酸鉀；E是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，則E為甲烷；乙的固體粉末俗稱(chēng)為熟石灰，所以乙為氫氧化鈣；甲烷能與氧氣燃燒生成水和二氧化碳，所以C為氧氣；B、D是二氧化錳和錳酸鉀中的各一種；乙為氫氧化鈣，氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以甲為二氧化碳，丁和F均為水，丙為碳酸鈣。

（1）由分析可知，乙為氫氧化鈣，其中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)，氫氧根的化合價(jià)為-1價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，則氫氧化鈣的很好笑為Ca(OH)2，故填Ca(OH)2；

由分析可知，B是二氧化錳和錳酸鉀中的一種物質(zhì)，若B是氧化物，則B為二氧化錳，故填二氧化錳。

（2）由分析可知，A為高錳酸鉀，高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

由化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故填分解。

（3）由分析可知，甲為二氧化碳，乙為氫氧化鈣，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素．若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排出尿素30g．尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥，其化學(xué)式為：CO（NH2）2，據(jù)此我能計(jì)算：

（1）尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為_____；其中C和H的質(zhì)量比為_____．

（2）30g尿素中含氮元素_____g．

（3）已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為_____g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解后的現(xiàn)象如圖Ⅰ所示，升溫到t2℃后的現(xiàn)象如圖Ⅱ所示。結(jié)合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)回答問(wèn)題。

（1）甲燒杯中溶解的物質(zhì)是___________。

（2）t1℃時(shí)，甲、乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

（3）t2℃時(shí),乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

（4）若使t1℃時(shí)乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用如圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）。

（1）實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)狻＜訜崆熬途従復(fù)ㄈ氲獨(dú)庖欢螘r(shí)間，其作用是_____。

（2）停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處以防止倒吸？為什么？_____。

（3）如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_____（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn) 確”），原因是_____。

Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g，過(guò)濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）。請(qǐng)你和乙同學(xué)一起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知奧運(yùn)五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鐵、水中的一種，且相連環(huán)內(nèi)的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，E是常見(jiàn)的溶劑。請(qǐng)回答：

（1）B物質(zhì)是_____。

（2）A與B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（3）寫(xiě)出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（4）寫(xiě)出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】芯片是內(nèi)含集成電路的硅片，如圖是硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法不正確的是

A. 硅元素的原子序數(shù)為14B. 硅原子核內(nèi)中子數(shù)可能為14

C. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28. 09D. 硅是地殼中含量最高的金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組對(duì)某品牌鈣片(主要成分:碳酸鈣)樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取10片鈣片，每片1g，碾成粉末加入足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中，充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量變?yōu)?/span>103.3克。求:(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__；樣品與酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為___

(2)鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。保留小數(shù)點(diǎn)后位)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見(jiàn)的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：

(1)推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫(xiě)出C→A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。

（1）化石燃料包括煤、___和天然氣等。燃煤會(huì)影響環(huán)境，下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是___（填字母序號(hào)，下同）；

A 酸雨 B 溫室效應(yīng) C 可吸入顆粒物增加

（2）北方有些地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5，下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法以及減少PM2.5的措施錯(cuò)誤的是___。

A PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物 B 控制城市汽車(chē)保有量 C 冬季取暖用天然氣替代燃煤

（3）目前，我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、利用率不高等問(wèn)題。圖1是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖，從圖中可以看出，重要調(diào)整是___；

（4）解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重，科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。如圖2是用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，并將CO2儲(chǔ)存或利用的部分流程（已知反應(yīng)室內(nèi)有Ca（OH）2，部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）：

下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是___；

A 該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B 該過(guò)程有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C 分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾

D 該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)

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