建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A．水的三態(tài)變化﹣﹣分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變

B．聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味﹣﹣分子在不斷的運(yùn)動(dòng)

C．水通電分解﹣﹣分子在化學(xué)變化中可以再分

D．夏天鋼軌之間的縫隙變小﹣﹣原子受熱時(shí)體積變大


【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

【解答】解：A、水的三態(tài)變化過程中沒有新物質(zhì)生成，只是水分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋正確．

B、聞到遠(yuǎn)處飯菜的香味，是因?yàn)橄阄吨泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人聞到香味，故選項(xiàng)解釋正確．

C、水電解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說明分子在化學(xué)變化中可以再分，故選項(xiàng)解釋正確．

D、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因?yàn)樵又g間隔變小的緣故，原子的大小本身并沒有改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．

故選：D．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


利用“降溫到著火點(diǎn)以下”的原理熄滅蠟燭的是（　�。�                 

A．  B．      C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空
 （1）寫出圖中儀器a名稱 ____________ 試管。

 集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________________。

 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____B，氣體收集裝置是_____ （填序號(hào)）

 D（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________，該反應(yīng)為_____反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。 2KClO32KCl+3O2↑ A若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____②（填①或②）通入．
 （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　�。�

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是　　，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是　；

（2）寫出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置　　 （填編號(hào)）；

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是：　　．實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是　　 （填編號(hào)）．

①生成物只有氣體  ②不需加熱   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在公共場所，利用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水，其中活性炭的主要作用是（　　）

A．還原 B．吸附 C．導(dǎo)電 D．消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�

A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列課題不屬于化學(xué)學(xué)科研究領(lǐng)域的是（　　）

A．蛟龍?zhí)栞d人潛水器外殼所需材料的研制

B．我國“神舟”系列飛船需要的高能燃料

C．研究藥物對(duì)抗“埃博拉”病毒

D．360電腦辦公軟件的新功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�                                       

A．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水                                  

B．所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的                                  

C．混合物有可能只由一種元素組成                                

D．向NaOH溶液中滴加鹽酸，所得溶液pH一定降低                      

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同步練習(xí)冊(cè)答案