9．下列實(shí)驗操作能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實(shí)驗?zāi)康?/TD>實(shí)驗操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉，過濾
C鑒別澄清石灰水和NaOH溶液加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

分析 A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
C、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點(diǎn)燃，這是因為會引入新的氣體雜質(zhì)，且當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項實(shí)驗操作不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模?br />B、銅的金屬活動性比鐵弱，足量的銅粉不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，故選項實(shí)驗操作不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模?br />C、澄清石灰水和NaOH溶液均能與稀鹽酸反應(yīng)，分別生成氯化鈣和水、氯化鈉和水，均無明顯變化，不能鑒別，故選項實(shí)驗操作不能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模?br />D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水；故選項實(shí)驗操作能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實(shí)驗教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．鐵鍋生銹B．榨取果汁C．干冰升華D．車輪爆胎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　�。�
A．單質(zhì)：水、氫氣、氧氣B．氧化物：水、二氧化碳、硫酸銅
C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．還原劑：氫氣、碳、一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有工廠丟棄的廢銅屑（銅屑表面呈綠色）．課外活動小組同學(xué)欲利用其制取硫酸銅晶體，他們設(shè)計了下面的兩種制取流程（如圖1）．請回答：

（1）銅屑表面呈綠色的物質(zhì)化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，從組成分析，預(yù)測它除了能與稀硫酸反應(yīng)后，還能與鹽酸等（任舉一例）反應(yīng)．操作①所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；溶液A的溶質(zhì)有CuSO4、H2SO4；兩種方法得到硫酸銅晶體，你覺得符合綠色化學(xué)要求的方法是方法二．
（2）方法二的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（3）硫酸銅晶體廣泛應(yīng)用在電鍍、印染、農(nóng)藥等方面，波爾多液是一種農(nóng)業(yè)常用殺菌劑，它由硫酸銅、生石灰加水配制而成，不能用鐵制容器來配制波爾多液的原因是（用化學(xué)方程式表示）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（4）理論上廢銅屑中的銅完全可以轉(zhuǎn)化為硫酸銅．已知廢銅屑的質(zhì)量為100kg，若最后所得的硫酸銅質(zhì)量為80kg，則廢銅屑中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)的用途是利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．氧化鈣用作干燥劑
C．銅用于制造電線和電纜D．純堿用作發(fā)酵粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．鐵、鋅、銅是常見的金屬．根據(jù)所學(xué)知識回答．
（1）黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅大；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，不能浸泡時間過長的原因是鐵與酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；
（3）將一定量的鋅粒投入Cu（NO3）2和Fe（NO3）2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣一定含有Cu，F(xiàn)e；
（4）驗證鐵比銅活潑，可將鐵放入硫酸銅溶液中，當(dāng)有紅色固體析出既可說明，在該化學(xué)反應(yīng)中Cu2+得到（選填“得到”或“失去”）2個電子變成Cu原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．實(shí)驗室常用的下列儀器中，屬于有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．.集氣瓶B．.坩堝鉗C．.橡皮管D．燃燒匙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個國家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志．濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的．稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的．硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等．工業(yè)制硫酸的流程為：

綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識，請回答：
（1）工業(yè)制H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是形成酸雨（或造成空氣污染）；
（2）在實(shí)驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是A．
A．立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
（3）FeS2在空氣中煅燒產(chǎn)生SO2的同時還生成一種紅色的鐵的氧化物．這一變化的化學(xué)方程式是4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$8SO2+2Fe2O3．
（4）銅不能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，是因為在金屬活動性順序表中，銅排在氫之后．
（5）稀釋濃硫酸時，要將濃硫酸慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌及時散熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

16．圖示四種途徑都可以得到氧氣：
（1）寫出實(shí)驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：
甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
乙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一．你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗的綠色化追求．
（3）通過丁途徑獲得氧氣是物理變化．

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