只用一種試劑就能將NaCl、H2SO4、Ca（OH）2三種溶液鑒別出來(lái)的試劑是
- A.
紫色石蕊試液
- B.
酚酞試液
- C.
氯化鋇溶液
- D.
鹽酸
A
分析：要鑒別硫酸、石灰水和食鹽水，需根據(jù)這三種物質(zhì)的不同性質(zhì)選擇合適的試劑．
解答：A、在氯化鈉溶液中，石蕊為紫色，在硫酸中，石蕊顯紅色，在氫氧化鈣溶液中，石蕊顯藍(lán)色，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、酚酞試液在氯化鈉和硫酸中均為無(wú)色，無(wú)法鑒別氯化鈉和硫酸，故B錯(cuò)誤；
C、氯化鋇溶液與硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋇沉淀，而與氯化鈉和氫氧化鈣都不反應(yīng)，無(wú)法鑒別氯化鈉和氫氧化鈣，故C錯(cuò)誤；
D、鹽酸與氯化鈉、硫酸和氫氧化鈣混合都沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，無(wú)法鑒別，故D錯(cuò)誤，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：進(jìn)行物質(zhì)鑒別時(shí)，要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)進(jìn)行，所選用的方法需要有明顯的不同現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列4個(gè)圖象中能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
| A | B | C | D |
 |  |  |
 |
| 加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕 | 向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的氫氧化鈉溶液 | 某溫度下，向一定量的水中持續(xù)加入食鹽并不斷攪拌 | 通過(guò)實(shí)驗(yàn)繪制得到的溶解度曲線 |
- A.
A
- B.
B
- C.
C
- D.
D
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
下列關(guān)于物質(zhì)的量的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
- A.
每摩爾任何物質(zhì)都含有6.02×1023個(gè)微粒
- B.
摩爾是物質(zhì)的量的單位
- C.
物質(zhì)的量是七個(gè)國(guó)際單位制基本量之一
- D.
物質(zhì)的量是連接宏觀物質(zhì)和微觀世界的橋梁
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D是為了測(cè)定空氣中氧氣含量設(shè)定的實(shí)驗(yàn)示意圖：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛放過(guò)量的紅磷？________
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了得到氧氣約占空氣體積五分之一的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論是________．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
實(shí)驗(yàn)室里常用高錳酸鉀制取氧氣，也可用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳來(lái)制取氧氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比，其優(yōu)點(diǎn)是________（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式________．
（2）現(xiàn)有下列儀器：
①若用高錳酸鉀制取氧氣，并用排水法收集，其裝置應(yīng)選用以上的儀器有（填序號(hào)）________，還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是________；
②若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，并用向上排空氣法收集，其裝置應(yīng)選用以上的儀器有（填序號(hào)）________．
（3）在裝配裝置時(shí)，若用分液漏斗代替儀器C，其優(yōu)點(diǎn)是________（答一點(diǎn)即可）．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
某石灰廠煅燒石灰石生產(chǎn)生石灰，若生產(chǎn)200 t含氧化鈣84%的生石灰，需要含碳酸鈣75%的石灰石的質(zhì)量為
- A.
225t
- B.
300t
- C.
400t
- D.
425t
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
某同學(xué)為了測(cè)定了一些物質(zhì)的酸堿性，自制指示劑．下列操作方法不正確 的是
- A.
取月季花的花瓣
- B.
月季花的花瓣放在研缽中搗爛
- C.
搗爛的月季花花瓣加入水浸泡
- D.
用紗布將浸泡的汁液擠出，得到指示劑
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
第40個(gè)世界地球日主題為“綠色世紀(jì)”．下列舉措不符合這一主題的是
- A.
提倡將秸稈轉(zhuǎn)化為沼氣
- B.
提倡廣泛使用化石燃料
- C.
提倡工業(yè)用水循環(huán)使用
- D.
提倡廢舊電池回收處理
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．在一次實(shí)驗(yàn)探究課上，同學(xué)們自己動(dòng)手對(duì)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)并填寫(xiě)以下空白．
活動(dòng)一：探究氫氧化鈉固體溶于水是否放熱？
（1）小林同學(xué)按如圖所示過(guò)程進(jìn)行溶解實(shí)驗(yàn)，看到③中溫度計(jì)示數(shù)明顯升高，由此得出的結(jié)論是________；
（2）小海同學(xué)在另一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上同時(shí)也做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但觀察到溫度計(jì)示數(shù)沒(méi)有發(fā)生明顯變化，請(qǐng)你分析其原因可能是：________（只答一點(diǎn)）．
活動(dòng)二：探究氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w是否發(fā)生反應(yīng)？
（3）小林同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)儀器與藥品進(jìn)行活動(dòng)二的探究，實(shí)驗(yàn)步驟如下表，請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因．
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因 |
| 向集氣瓶中倒入少量的氫氧化鈉溶液，立即蓋好玻璃片，振蕩，將集氣瓶倒置，把扶在玻璃片上的手移開(kāi)，使其懸空． | | |
（4）老師指出小林的實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你分析老師這樣說(shuō)的原因________．
（5）在小林實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你自選藥品幫助設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳?xì)怏w確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)________________．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）．
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