8．高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A．檢查裝置的氣密性，先把手緊握住試管外壁，再把導(dǎo)管伸入水中
B．加熱時(shí)先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
C．在裝配儀器時(shí)，先對(duì)試管預(yù)熱，再檢查裝置的氣密性
D．收集氣體結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)氣管移出水面

分析 A、檢查裝置氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，再用手握住容器．
B、對(duì)試管中的固體加熱時(shí)必須先進(jìn)行預(yù)熱，然后再集中加熱，可以據(jù)此解答該題．
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析判斷．
D、用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束，如果先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離水槽，可能會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管而引起試管的炸裂，可以據(jù)此進(jìn)行判斷．

解答 解：A、檢查裝置氣密性時(shí)，為了效果明顯，要先將導(dǎo)管伸入水中，再用雙手緊握容器外壁，此項(xiàng)操作不正確，不符合題意．
B、對(duì)試管中的固體加熱時(shí)必須先進(jìn)行預(yù)熱，然后再集中加熱，此項(xiàng)操作正確，符合題意．
C、在裝配儀器時(shí)，先檢查裝置的氣密性，再對(duì)試管預(yù)熱，此項(xiàng)操作不正確，不符合題意．
D、用高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束，如果先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管撤離水槽，可能會(huì)導(dǎo)致水倒吸入試管而引起試管的炸裂，此項(xiàng)操作不正確，不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液和加熱較多液體三種用途的是（　�。�
A．試管B．量筒C．集氣瓶D．燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，可采用：
（1）加入食鹽固體的質(zhì)量是多少？
（2）蒸發(fā)掉多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)是同學(xué)們生活中經(jīng)常碰到的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．臭氧C．澄清石灰水D．新鮮的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是已學(xué)化學(xué)內(nèi)容中涉及到的物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A、C是無(wú)色液體，D、F是無(wú)色氣體，B、E是黑色粉末．回答下列問(wèn)題：

（1）A、C的化學(xué)式為：A：H2O2，C：H2O，
（2）在反應(yīng)①中B物質(zhì)的作用是催化作用；
（3）寫(xiě)出反應(yīng)①、③的文字表達(dá)式：①過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；③二氧化碳+氫氧化鈣$\stackrel{\;}{→}$碳酸鈣+水；
（4）反應(yīng)③可用于實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．用相應(yīng)的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空．
（1）兩個(gè)鎂離子2Mg2+       
（2）三個(gè)氫氧根離子3OH-
（3）碳酸鉀K2CO3           
（4）氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為正二價(jià)$\stackrel{+2}{Fe}$O
（5）硫酸鐵Fe2（SO4）3       
（6）三個(gè)氮原子3N
（7）2個(gè)鋁離子2Al3+        
（8）氦氣He
（9）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式Al2O3
（10）5個(gè)硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行了如圖所示的探究：
【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：I．石墨棒；II．鋁箔．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述操作步驟實(shí)驗(yàn)，黑色粉末不變紅，那么猜想Ⅱ不成立．
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功．那么，稱(chēng)取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作，其目的是對(duì)比試驗(yàn)（或控制變量法）．改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明，金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是Al大于Cu，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+3Cu．
【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅，效果更好．聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒，其原因是反應(yīng)物的接觸面積（或物質(zhì)形狀）影響反應(yīng)速率（或反應(yīng)物間的接觸面積大，反應(yīng)速率大）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺(jué)得按照課本實(shí)驗(yàn)（圖①）不能完全說(shuō)明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色．他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

【猜想與假設(shè)】
猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】
（1）稀硫酸與碳酸鈉固體反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w
（2）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
（3）自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小明同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖②．
圖中b為干燥的紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上；
a、c為濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上．
（1）關(guān)閉活塞K，觀(guān)察到圖中試紙a、c都不變色，得出結(jié)論：猜想一不正確．
（2）打開(kāi)活塞K，滴入稀硫酸，觀(guān)察并解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①試紙b沒(méi)有明顯變化，得出結(jié)論：猜想二不正確．
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：二氧化碳+水→碳酸（用文字表達(dá)式表示）猜想三正確．
③試紙a首先變色，其原因是二氧化碳的密度大于空氣．
【交流與反思】
小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
②二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒．
為了完成小娜同學(xué)的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的改進(jìn)：具支試管中倒入少量澄清石灰水、支管口放一燃著的木條進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳是否具有可燃性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各物質(zhì)在氧氣中燃燒火星四射的是（　�。�
A．木炭B．紅磷C．鐵絲D．硫粉

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