下列物質(zhì)中,屬于溶液的是( )
A.豆?jié){ B.牛奶 C.稀飯 D.糖水
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第八單元 金屬和金屬材料(解析版) 題型:選擇題
某合金與鐵的物理性質(zhì)比較如下:
| 熔點(diǎn) | 密度 | 硬度 | 導(dǎo)電性 |
某合金 | 3200℃ | 3.2g/cm3 | 7.5 | 3.5 |
鐵 | 1535℃ | 7.86g/cm3 | 4.5 | 17 |
(注:硬度以金剛石的硬度為10做標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100做標(biāo)準(zhǔn))
已知該合金耐腐蝕、強(qiáng)度大,從性能上看,該合金不適合制( )
A.門窗框 B.爐具 C.導(dǎo)線 D.飛機(jī)外殼
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第二單元 我們周圍的空氣(解析版) 題型:選擇題
為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是( )
A.氧氣 B.氮?dú)? C.二氧化碳 D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第九單元 溶液(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖熟石灰的溶解度曲線,以下說法正確的是( )
A.熟石灰的溶解度為0.165g
B.熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大
C.熟石灰的飽和溶液降溫時(shí)會(huì)析出晶體
D.20℃時(shí),100g水中加入1g熟石灰,攪拌,得到飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第九單元 溶液(解析版) 題型:選擇題
下列哪種方法洗滌餐具效果更好( )
A.冷水
B.熱水
C.在冷水中加入幾滴洗滌劑
D.在熱水中加入幾滴洗滌劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于元素的敘述中,正確的是( )
A.質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子屬于同種元素
B.同種元素的原子結(jié)構(gòu)和質(zhì)量完全相同
C.元素的種類取決于該元素原子的核外電子數(shù)
D.不同種元素的根本區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘(解析版) 題型:選擇題
某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是( )
A.9 B.10 C.12 D.17
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年中考化學(xué)專項(xiàng)練習(xí) 第七單元 燃料及其利用(解析版) 題型:選擇題
含硫的煤不完全燃燒時(shí),排放出污染環(huán)境的氣體是( )
A.只有CO B.只有SO2
C.CO和CO2 D.SO2和CO
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市靜安區(qū)、青浦區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:推斷題
為了將氯化鈉和氯化鈣的混合物分離,并測(cè)定其中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
根據(jù)流程圖回答:
(1)沉淀B化學(xué)式是 ,試劑甲是 ,濾液C中溶質(zhì)成分有 。
(2)步驟Ⅱ加入Na2CO3溶液后,分離出沉淀B的實(shí)驗(yàn)操作名稱是 。
(3)根據(jù)以上方案得到NaCl固體測(cè)定含有雜質(zhì),同學(xué)們通過分析后對(duì)上述方案作出改進(jìn):
在步驟Ⅴ濾液C蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,既能除去所含雜質(zhì),又能有效防止新雜質(zhì)的引入,上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)為測(cè)定原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們分別提出了如下兩個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)定方案。
方案1:稱量混合物A的總質(zhì)量和干燥的沉淀B或CaCl2固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算;
方案2:稱量混合物A的總質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計(jì)算。
請(qǐng)你判斷:上述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是 (填:“方案1”或“方案2”)。理由是 。
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