Question

巴蜀80周年校慶，社團開放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）請寫出儀器名稱a

 

 b

 

（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是

 

 （填寫裝置的字母代號，下同），實驗室制取二氧化碳氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 

，收集二氧化碳的裝置是

 

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是

 

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有

 

 （填序號）
①用容積較小的錐形瓶②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物的濃度
（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是

 

，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 

，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 

．

Answer 1

考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱與用途進行解答；
（2）根據(jù)實驗室制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)確定收集裝置；
（3）根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析氣體的性質(zhì)；
（4）根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素分析判斷；
（5）根據(jù)二氧化碳能與水、氫氧化鈣反應(yīng)的性質(zhì)分析回答．

解答：解：（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識可知儀器a、b的名稱分別為：鐵架臺、酒精燈．
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；如用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，應(yīng)用裝置B．實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，由于二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，可選因的裝置是C；
（3）向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：不燃燒不支持燃燒．
（4）①用容積較小的錐形瓶，反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生，易引起爆炸；
②將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度，可以減緩反應(yīng)的速率．
③加熱反應(yīng)物，加劇了反應(yīng)的速率；
④降低液體反應(yīng)物的濃度，可以減緩反應(yīng)的速率．
（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關(guān)性質(zhì)．由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水．所以，F(xiàn)裝置中反應(yīng)現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變成紅色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO₂+H₂O=H₂CO₃，G裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
故答為：（1）鐵架臺、酒精燈；（2）A或B．CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑，C；（3）不燃燒不支持燃燒．（4）①③；（5）紫色石蕊試液變成紅色，CO₂+H₂O=H₂CO₃，：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

點評：本題主要考查化學(xué)反應(yīng)式的書寫、實驗裝置的選取、氣體雜質(zhì)的去除以及相關(guān)問題，需要同學(xué)們熟悉常見實驗和儀器．