水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖一所示的4個實驗中,發(fā)生了物理變化的是________.
(2)實驗B中,通電一段時間后,試管1中收集到氣體的化學式為________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為________.該實驗說明水是由________組成的.
(3)為了凈化收集到的雨水,小剛自制了一個如圖一C所示的簡易凈水器,其中活性炭的作用是________.
(4)一杯混濁的水經(jīng)過如圖一C、D操作后,所得的水為________(填“純凈物”或“混合物”).
(5)硬水經(jīng)過________或蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水.
(6)圖二是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息正確的是________.
A.水分子能保持水的化學性質(zhì)
B.水分解過程中,分子的種類不變
C.在化學變化中原子是最小的粒子
D.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
E.該化學反應(yīng)前后元素的種類不變
F.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合生成新的分子的過程.

解:(1)在圖一所示的4個實驗中,ACD中沒有生成其他物質(zhì),是物理變化;
(2)在實驗B中,通電一段時間后,由于試管1中收集到氣體較多,是氫氣,化學式為H2.通電分解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,該實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的;
(3)由于活性炭有吸附性.在簡易凈水器,其中活性炭的作用是吸附作用;
(4)根據(jù)凈化、過濾得到的水中含有可溶性的雜質(zhì),是混合物;
(5)硬水經(jīng)過煮沸或蒸餾可以轉(zhuǎn)化為軟水;
(6)由水分子在一定條件下分解的示意圖可以看出:在化學變化中原子是最小的粒子,一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成,該化學反應(yīng)前后元素的種類不變,化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合生成新的分子的過程.所以,CDEF正確.
故答為:(1)ACD;(2)H2,2H2O2H2↑+O2↑,氫、氧兩種元素;(3)吸附作用;
(4)混合物;(5)煮沸;(6)CDEF.
分析:(1)根據(jù)試驗中的變化的特征進行分析,沒有生成其他物質(zhì)的變化是物理變化;
(2)根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論進行分析回答;
(3)根據(jù)活性炭有吸附性回答;
(4)根據(jù)凈化、過濾得到水的成分分析;
(5)根據(jù)硬水軟化的措施分析回答;
(6)觀察水分子在一定條件下分解的示意圖,分析微粒的構(gòu)成、變化,化學變化的實質(zhì)等.
點評:本題綜合考查了水的組成、凈化的知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)性的知識.應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的學習.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)圖1中反應(yīng)的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該實驗說明水是由
氫元素和用元素
氫元素和用元素
組成的;通電一段時間后,正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為
1:2
1:2

(2)若圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是
D
D
(選填序號)
A.能殺菌消毒    B.能得到純水    C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;   D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有
ABE
ABE
(選填序號)
A.沉淀  B.過濾  C.煮沸   D.蒸餾    E.吸附
若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.右圖甲是水電解實驗的裝置圖,回答下列問題:
(1)電源的B極為
極,儀器C是
試管
試管
,其中產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(2)寫出該反應(yīng)的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.此實驗可說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖乙所示的簡易凈水
器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾作用
過濾作用

(4)為了節(jié)約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請你幫他想一條節(jié)水措施
一水多用
一水多用

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.

(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為
氧氣
氧氣
,該實驗說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(2)如果該實驗中產(chǎn)生氫氣4mL,則同時會生成氧氣
2
2
mL.
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應(yīng)采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾

(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功.“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星
(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃

(5)按物質(zhì)組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法
把水樣少量倒入試管,加入少量配好的透明肥皂溶液,邊加入邊搖蕩,仔細觀察,如果水溶液不呈現(xiàn)混濁,而且溶液表面上所生成的泡沫豐富,則可判斷所測水樣為蒸餾水,反之為礦泉水.
把水樣少量倒入試管,加入少量配好的透明肥皂溶液,邊加入邊搖蕩,仔細觀察,如果水溶液不呈現(xiàn)混濁,而且溶液表面上所生成的泡沫豐富,則可判斷所測水樣為蒸餾水,反之為礦泉水.

(6)進入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道.為了保護好城市用水,下列做法中,正確的是
(填序號).
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水.
(7)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究,首先進行過濾,若采用如圖4所示裝置進行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯誤是
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活離不開水.
(1)自然界的水是(填“混合物”或“純凈物”)
混合物
混合物

(2)用如圖所示的電解水的裝置,發(fā)生反應(yīng)的文字表示式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(3)分別在兩極各收集滿一試管無色氣體①、②,迅速用膠塞塞緊.小強用實驗檢驗這兩種氣體,請你幫助他完成實驗報告.
實驗序號 實驗主要步驟和現(xiàn)象 實驗初步結(jié)論
將試管①移近酒精燈,迅速打開膠塞,發(fā)出“噗”的聲音,且有淡藍色火焰產(chǎn)生. 證明試管①中收集的氣體是
氫氣
氫氣
將試管②
中伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
中伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃
證明試管②中收集的氣體是氧氣.
(4)某課外小組收集了一些渾濁的河水,利用如圖所示的簡易凈水裝置進行凈化.該裝置中的小卵石、石英沙、活性炭和蓬松棉的作用是
過濾
過濾

(5)我國有些地區(qū)的水是硬水,有些地區(qū)的水是軟水,含有
鈣鎂
鈣鎂
化合物的水叫做硬水;硬水和軟水可利用
肥皂水
肥皂水
進行鑒別.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)“5?12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災(zāi)區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯.二氧化氯的化學式為
 
,其中氯元素的化合價為
 

(2)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應(yīng):
①CaCO3
高溫
CaO+CO2↑; ②MgCa(CO32 
高溫
MgO+CaO+2CO2↑.
上述兩個反應(yīng)的類型均為
 
反應(yīng),從物質(zhì)的分類上看,生成物都屬于
 

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