如圖實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明的是（ ）

A. 分子之間有間隔 B. 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C. 分子在化學(xué)變化中可分成原子 D. 分子很小

A 【解析】 A、兩種液體混合后，總體積小于兩者體積之和，說(shuō)明分子之間存在間隔，選項(xiàng)正確；B、圖中沒(méi)有現(xiàn)象說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、圖中過(guò)程根本不涉及化學(xué)變化，分子種類沒(méi)有發(fā)生變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、圖中沒(méi)有現(xiàn)象說(shuō)明分子很小，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：綜合題

以下是俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫曾開(kāi)展的實(shí)驗(yàn):

①先用天平稱取質(zhì)量為m1的金屬錫粉。

②將這些錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒,生成了白色固體物質(zhì)。稱量容器的總質(zhì)量為m2。

③打開(kāi)容器,聽(tīng)到了空氣進(jìn)入容器發(fā)出的“咝咝的聲響”,稱量所得白色物質(zhì)的質(zhì)量為m3。

④把白色物質(zhì)放回原容器里(容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài)),重新稱量容器的總質(zhì)量為m4。

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷:錫的燃燒是____變化。 

(2)羅蒙諾索夫分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),生成白色物質(zhì)的質(zhì)量m3=____,于是提出了“參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量,等于反應(yīng)后產(chǎn)物的總質(zhì)量”的觀點(diǎn)。 

(3)后經(jīng)多位科學(xué)家的共同努力,最終確立了質(zhì)量守恒定律。請(qǐng)從微觀角度解釋該定律:_____________________

化學(xué)m4-m2+m1因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)的過(guò)程是原子的重新組合過(guò)程,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,所以化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等 【解析】 錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，錫的燃燒是化學(xué)變化。 將這些錫粉放在密閉容器里進(jìn)行完全燃燒，生成了白色固體物質(zhì)，稱量容器的總質(zhì)量為m2，把白色物質(zhì)放回原容器里（容器中空氣的組成恢復(fù)到初始狀態(tài)），重新稱量容器的總質(zhì)量...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

如圖裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中，正確的是

A．紅磷熄滅后，應(yīng)立即打開(kāi)彈簧夾

B．反應(yīng)后，瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)?/p>

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷取量的多少不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．將紅磷點(diǎn)燃放入瓶?jī)?nèi)塞緊膠塞后，用彈簧夾夾緊乳膠管

B 【解析】A、燃燒結(jié)束后立刻打開(kāi)彈簧夾，瓶?jī)?nèi)溫度較高剩余氣體膨脹，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于1/5，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、依據(jù)空氣的成分可知，紅磷過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，剩余物主要是氮?dú)�，故此選項(xiàng)正確． C、紅磷過(guò)量，能把氧氣全部耗盡，紅磷較少不能把氧氣耗盡，測(cè)量的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致氧氣體積小于1/5，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． D、應(yīng)在彈簧夾夾緊乳膠管后點(diǎn)燃紅磷并塞緊橡皮塞，否則集氣瓶?jī)?nèi)的氣體膨脹氣體...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用食醋除去水壺中的水垢

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 組成、的元素種類相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D. 氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子變大

A 【解析】 A、水垢中含有碳酸鹽，食醋可與碳酸鹽反應(yīng)達(dá)到去除水垢的目的，選項(xiàng)正確；B、空氣是混合物，由多種分子構(gòu)成，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、分子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一氧化碳和二氧化碳的分子不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子間隔變大，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)

B. 原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

C. 水由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，其中不含氫分子

D. 冰浮在水面上，說(shuō)明物質(zhì)是由液態(tài)變固態(tài)時(shí)分子之間的距離都要增大

A 【解析】 A、分子、原子、離子均可直接構(gòu)成物質(zhì)，比如水由水分子構(gòu)成，鐵由鐵原子直接構(gòu)成，氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，選項(xiàng)正確；B、氫原子只有質(zhì)子和電子，沒(méi)有中子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、水中含有水分子，不含氫分子，一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，在數(shù)量上，前后必須都對(duì)應(yīng)微觀粒子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、水結(jié)冰這一種物質(zhì)的變化，不代表其他所有物質(zhì)的變化特點(diǎn)，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)卷(三) 題型：簡(jiǎn)答題

人類每年都要從大自然中提取大量的金屬，用于滿足日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要。

(1)某鐵廠以焦炭、赤鐵礦石(主要含F(xiàn)e2O3)、空氣等為原料煉鐵，反應(yīng)過(guò)程如下：

上述工藝流程中，步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為②______________________，③____________________________，該實(shí)驗(yàn)中石灰水的作用是________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，須先________________，再用________________，這樣做的目的是______________。

(3)裝置尾部氣球的作用是______________________________。

CO2＋C 2CO3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2檢驗(yàn)反應(yīng)中是否生成了二氧化碳通入一氧化碳酒精噴燈加熱排凈裝置內(nèi)的空氣，以防加熱時(shí)發(fā)生爆炸收集尾氣，防止造成空氣污染 【解析】 (1)②是在高溫的條件下，碳與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2＋C2CO；③是一氧化碳還原赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）中的鐵，化學(xué)方程式為：3CO＋Fe2O32Fe＋3CO2； (2)一...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測(cè)卷(三) 題型：選擇填充題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到目的的是（_______）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

除去H2中的少量水蒸氣、HCl

先通過(guò)濃硫酸，再通過(guò)NaOH溶液

B

檢驗(yàn)生石灰中是否含有CaCO3

取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸

C

驗(yàn)證某溶液為稀鹽酸

先測(cè)溶液的pH＜7，再加入鋅粉

D

鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

____________________________________

B取少量樣品于試管中，加入少量二氧化錳粉末 【解析】 A、除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl先通過(guò)濃硫酸，再通過(guò)氫氧化鈉溶液又會(huì)帶入水蒸氣，故A錯(cuò)誤；B、稀鹽酸和與碳酸鈣反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生氣泡，與生石灰反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象，可以進(jìn)行檢驗(yàn)，故B正確；C、先測(cè)溶液的pH＜7，說(shuō)明溶液顯酸性；再加入鋅粒，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明溶液顯酸性，但不能證明含有鹽酸，也可能是硫酸等，故C錯(cuò)誤。故選B。D、過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)化學(xué)第十單元測(cè)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

（猜想）猜想一：只有CaCl2；猜想二：__________；猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2；猜想四：含有CaCl2、HCl和 Ca(OH)2。

同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，理由是：__________。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想二是成立的。請(qǐng)你幫他們填寫(xiě)有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象。

方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

方案一

取少量溶液于試管中，加入紫色石蕊溶液

溶液變紅色

方案二

取少量氧化銅粉末于試管中，加入一定量的燒杯中的溶液

黑色粉末逐漸溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色

方案三

取少量燒杯中的溶液于另一支試管中，加入鋅粒(其他合理答案均可)

產(chǎn)生氣泡

（反思交流）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的__________，然后過(guò)濾，該除雜原理用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_________。

含有CaCl2和HClCa(OH)2和HCl會(huì)發(fā)生反應(yīng)CaCO3CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【解析】 猜想：向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入一定量的稀鹽酸后，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酸堿指示劑，兩者可能恰好完全反應(yīng)，也可能是稀鹽酸過(guò)量，也可能是氫氧化鈣有剩余，則猜想二可能是CaCl2和HCl；同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理，是因?yàn)橄←}...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版九年級(jí)化學(xué)（上冊(cè)） 第4單元自然界的水單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列敘述中,正確的是(　　)

A. 化合反應(yīng)的生成物中可能有單質(zhì)

B. 分解反應(yīng)的生成物中可能有化合物

C. 生成化合物的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 含有多種元素的物質(zhì)屬于混合物

B 【解析】 A、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，生成的是化合物，不可能生成單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、分解反應(yīng)的生成物中可能有化合物，例如碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，故B正確；C、生成化合物的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，例如氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水屬于復(fù)分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；D、含有多種元素的物質(zhì)不一定是混合物，例如高錳酸鉀，含有鉀、錳、氧三種元素，是一種物...

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同步練習(xí)冊(cè)答案