霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩,霓虹燈中填充的氣體是( )
| A. | 氧氣 | B. | 氮?dú)?/p> | C. | 稀有氣體 | D. | 二氧化碳 |
常見氣體的用途. | |
專題:[來源:] | 空氣與水. |
分析: | 稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光,可做光源,例如充入氖氣發(fā)紅光,充入氙氣,發(fā)白光等,所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈. |
解答: | 解:燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光,可做光源,例如充入氖氣發(fā)紅光,充入氙氣,發(fā)白光等. 故選:C. |
點(diǎn)評: | 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì),然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷,從而確定物質(zhì)的用途. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是
A.該元素原子的最外層電子數(shù)為7
B.該元素的原子序數(shù)為19
C.該元素是金屬元素
D.在化學(xué)反應(yīng)過程中該元素原子容易失去電子形成陽離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化肥和農(nóng)藥的說法錯誤的是( )
A.尿素()是一種氮肥 B.化肥對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用
C.農(nóng)藥本身有毒,應(yīng)該禁止施用 D.目前施用農(nóng)藥仍是最重要的作物保護(hù)手段
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,分類完全正確的一組是
選項(xiàng) | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | H2SO4 | Ba(OH)2 | H2S | H2O2 | |
B | NaHCO3 | Cu2(OH)2CO3 | KCl | CO | |
C | HNO3 | NaOH | CaCO3 | CuO | |
D | HCl | Na2CO3 | CuSO4 | MnO2 | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ ,待鐵銹消失后又看到 ▲ 現(xiàn)象.
(2)將一定量的鋅粉放入稀鹽酸、氯化亞鐵、氯化銅的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,再向?yàn)V渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的固體是 ▲ ;濾液中一定不含的物質(zhì)是 ▲ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
①酸奶②肥皂水③食鹽水是生活中常見的三種物質(zhì).酸奶能使紫色石蕊試液變紅,肥皂水顯堿性,食鹽水的pH=7.它們的pH由小到大排列,正確的是( )
| A. | ①②③ | B. | ①③② | C. | ②①③ | D. | ③②① |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示完成下列問題:、
(1)P點(diǎn)表示的含義是 .
(2)將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)的結(jié)論或解釋中不正確的是 【 】
A.水燒開后易把壺蓋沖起——說明溫度升高分子會變大
B.公園的桂花開放時滿園飄香——說明分子在不斷運(yùn)動
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水——實(shí)質(zhì)是H+與OH-- 結(jié)合生成了H2O
D.鋁制品有抗腐蝕性能——實(shí)質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護(hù)作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列字母 A ~ H 表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵
中的 2-3 種元素組成.
|
(2)紅色粉末 B 與氣體 C 反應(yīng)得到黑色粉末,化學(xué)方程 式為 .
(3)D 和 E 均含兩種元素.如右圖所示,將 D 的溶液滴
入錐形瓶中,溶液變黃,有氣泡產(chǎn)生;燒杯中聚集的 肥皂泡能被點(diǎn)燃.E 中含有的元素是 ,錐
形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)F、G、H 分別與 D 的溶液反應(yīng),均有水生成.將 F 的溶液與 G 的溶液混合,生成 白色沉淀 H.F 與 G 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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