7．下列變化過(guò)程中不放出熱量的是（　　）
A．硝酸鉀放入水中B．生石灰放入水中
C．氫氧化鈉放入水中D．氫氧化鈉溶液和鹽酸混合

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)溶于水的溫度變化，生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、硝酸鉀放入水中溫度幾乎無(wú)變化，不放出熱量，故選項(xiàng)正確．
B、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉放入水中，放出大量的熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶液和鹽酸混合，發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，放出大量的熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)溶于水的溫度變化、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
C．t2℃時(shí)，甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D．將乙的不飽和溶液變成飽和溶液，可采用降溫的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，試求：
（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量80；
（2）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（3）160g硝酸銨與質(zhì)量為多少的碳酸氫銨[NH4HCO3]所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）指出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①鐵架臺(tái)，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母，下同），收集裝置是D或E，氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入試管口內(nèi)，木條復(fù)燃，證明試管中收集的氣體是氧氣．
（3）若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填字母，下同），收集裝置是D，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．
（4）如圖F裝置有多種用途，若用F裝置收集氫氣，氣體從b（填“a”或“b”）端導(dǎo)管導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱和化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A．熟石灰、消石灰、CaOB．鹽酸、氯化氫、HCl
C．生石灰、消石灰、Ca（OH）2D．燒堿、火堿、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．計(jì)算下列物質(zhì)的物質(zhì)的量：
（1）88g二氧化碳；
（2）4g氧化鎂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將下列各組物質(zhì)放入水中，有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，但既無(wú)沉淀生成，又無(wú)氣體放出，且溶液為無(wú)色的一組是（　�。�
A．CaCl2、KOH、Na2CO3B．K2SO4、H2SO4、NaOH
C．K2CO3、BaCl2、HClD．CuSO4、HNO3、NaCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①空氣；②液態(tài)氧；③高錳酸鉀；④食鹽水；⑤紅磷．其中，屬于純凈物的是①④（填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是②③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，其中存在錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．環(huán)境問(wèn)題--主要原因--解決對(duì)策
溫室效應(yīng)--二氧化碳--減少化石燃料的使用
水質(zhì)惡化--污水排放--先處理后排放
白色污染--開(kāi)發(fā)使用可降解塑料
B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：
氯離子和氯原子--最外層電子數(shù)不同
二氧化硫和三氧化硫--分子構(gòu)成不同
生鐵和鋼--含碳量不同
C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度和溶解性
凈化方法--氣體及其所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：
原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等
化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等
稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

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