1.0℃時(shí),氧氣的溶解度為0.049的含義是什么?在0℃,當(dāng)氧氣的壓力為101kPa時(shí),1體積水中最多可溶解0.049體積的氧氣,此時(shí)溶液達(dá)到飽和溶液.

分析 根據(jù)氣體溶解度的概念:氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強(qiáng)為101kPa時(shí),某氣體在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的體積,進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:氣體的溶解度是指在一定溫度和壓強(qiáng)為101kPa時(shí),某氣體在1體積水里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的體積,則0℃時(shí),氧氣的溶解度為0.049,這說明在0℃,當(dāng)氧氣的壓力為101kPa時(shí),1體積水中最多可溶解0.049體積的氧氣,此時(shí)溶液達(dá)到飽和溶液.
故答案為:在0℃,當(dāng)氧氣的壓力為101kPa時(shí),1體積水中最多可溶解0.049體積的氧氣,此時(shí)溶液達(dá)到飽和溶液.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氣體溶解度的概念并能靈活運(yùn)用即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì).請(qǐng)你參與圖(A-F)氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳.

(1)圖中儀器的名稱:a試管,b長頸漏斗.
(2)用裝置A制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.要制得較純凈的氧氣,應(yīng)該選擇裝置C收集.
(3)制取并收集一瓶二氧化碳,可選擇裝置BF;向裝置中加入藥品前的一步實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置氣密性.該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣,其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是藥品狀態(tài)相同且都不需要加熱.
Ⅱ:用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣,是潛水員使用的供氧裝置的原理.
【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體,在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽);過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉.
【設(shè)計(jì)裝置】為驗(yàn)證過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng)生成的氣體,設(shè)計(jì)如下圖實(shí)驗(yàn)裝置.

【實(shí)驗(yàn)操作】向裝置X中通入足量CO2氣體,觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰,同時(shí)見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn).
【實(shí)驗(yàn)分析】
(4)Y中的溶液是氫氧化鈉溶液;Z中濃硫酸的作用是除去水蒸氣.
(5)驗(yàn)證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是把帶火星的木條放在尖嘴管口,帶火星的木條復(fù)燃.
(6)反應(yīng)結(jié)束后,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證X瓶中過氧化鈉是否有剩余(除用二氧化碳驗(yàn)證外),其實(shí)驗(yàn)原理是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.上海世博會(huì)采用了很多辦法來營造“科技世博、生態(tài)世博”,以彰顯“人、城市、地球”等理念.
小王對(duì)上海世博會(huì)的下列作法的認(rèn)識(shí),不正確的是( 。
A.用純電動(dòng)車、氫燃料電池車、燃乙醇汽油車代替普通燃汽油車--不排放化學(xué)物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了“零排放”
B.用玉米淀粉制成玉米塑料、用大豆蛋白制成大豆纖維來代替聚乙烯等塑料--使用可降解材料,能減少“白色污染”
C.用太陽能光伏電板做成建筑材料,讓建筑物的外墻屋頂成為“發(fā)電機(jī)”--可減少煤、天然氣使用量,減輕空氣污染
D.升級(jí)改造園區(qū)污水處理系統(tǒng),將生活用水、地表雨水分類處理--可減少污染,保護(hù)水資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5B.2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2D.2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2↑+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖裝置對(duì)二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)從導(dǎo)管a處通入二氧化碳?xì)怏w后,A裝置內(nèi)觀察的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2O+CO2=H2CO3
B裝置內(nèi)觀察的現(xiàn)象是石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)繼續(xù)向裝置內(nèi)通入二氧化碳?xì)怏w,C燒杯內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是蠟燭自下而上依次熄滅.說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,具有的化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒也不支持燃燒.
(3)停止通入二氧化碳?xì)怏w一段時(shí)間后,同學(xué)們觀察到A裝置內(nèi)的溶液又變成紫色,其原因是(用化學(xué)方程式表示)H2CO3=H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用.根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線(圖1),回答下列問題:
溫度/°C
溶解度/g
020406080
KNO313.331.663.9110169
NaCl35.736.036.637.338.4
Ca(OH)20.1730.1650.1210.1160.094
(1)A是硝酸鉀 的溶解度曲線.
(2)若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液,需加水91 g.
(3)硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,想要得到純凈的硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶法或冷卻熱飽和溶液.
(4)60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有50g NaCl和KNO3的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后為飽和溶液的是NaCl溶液;將上述燒杯中剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤,下列方法能?shí)現(xiàn)的是C E(填序號(hào)).
A.升溫  B.加入該溶質(zhì)   C.加入適量水
D.降溫  E.加入足量該溶質(zhì)的不飽和溶液
(5)如圖2所示,燒杯A中是飽和的氫氧化鈣溶液,向燒杯B中加入生石灰后,燒杯A中變渾濁,原因是生石灰與與水反應(yīng)放熱,使氫氧化鈣溶解度減小而析出..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中,完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液,并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②,再往兩支試管中滴入稀鹽酸,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.根據(jù)現(xiàn)象推知,乙為碳酸鈉溶液.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是有氣泡冒出,該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)老師指出:除鹽酸外,還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液.請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑,并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表.
選擇的試劑預(yù)期現(xiàn)象反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2溶液一支試管無明顯現(xiàn)象;
另一支試管產(chǎn)生白色沉淀(出現(xiàn)白色渾濁)
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上,觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出溶液的pH.小李的記錄如下:
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
溶液沾在試紙上時(shí),試紙緩慢地變色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,Na2CO3溶液pH=3
(3)小李因操作錯(cuò)誤,得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論.指出小李操作錯(cuò)誤之處.
答:小李所取溶液為鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)后的溶液.
(4)指出小李記錄的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方.
答:試紙立即變色而非緩慢地變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B是醫(yī)學(xué)上用于消毒殺;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X 是較廣泛的金屬.請(qǐng)回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的化學(xué)式是MnO2
(2)寫出反應(yīng)①、④的化學(xué)方程式:
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)⑤中除了生成有機(jī)物外還生成O2(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.鈉元素和鈣元素的本質(zhì)區(qū)別在于( 。
A.原子的電子層數(shù)不同B.原子的最外層電子數(shù)不同
C.原子的中子數(shù)不同D.原子的質(zhì)子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案