分析 氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱放出氧氣,待不再產(chǎn)生氣體完全反應(yīng)后,說明了氯酸鉀已完全分解,結(jié)合氯酸鉀分解的產(chǎn)物及二氧化錳的作用分析.
解答 解;氯酸鉀和二氧化錳的混合物放到試管中加熱放出氧氣,同時(shí)產(chǎn)生氯化鉀,其中的二氧化錳做為催化劑,待不再產(chǎn)生氣體完全反應(yīng)后,說明了氯酸鉀已完全分解,因此剩余的固體有氯化鉀和二氧化錳;故答案為:氯化鉀和二氧化錳.
點(diǎn)評 本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理,明確二氧化錳的作用及反應(yīng)的程度是分析問題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)性的考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 配置蔗糖溶液 | B. | 獲取純凈水 | ||
C. | 獲取氯化鈉晶體 | D. | 配置100%的食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣用于填充氣球 | B. | 沼氣用作燃料 | ||
C. | 干冰用于人工降雨 | D. | 銅絲用做電線 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅色 無色 | B. | 無色 紅色 | C. | 紅色 藍(lán)色 | D. | 藍(lán)色 無色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “能走不騎,能騎不坐,能坐不開”是低碳交通的重要理念 | |
B. | 低碳交通的目的是節(jié)能減排,建設(shè)更加綠色、更加宜居的蘇洲 | |
C. | 制造自行車輪胎的材料是塑料,它屬于有機(jī)高分子材料 | |
D. | 自行車鋼圈在鍍層脫落后更容易生銹 |
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