5．如圖是自然界中水的天然循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：
（1）水通過三態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)了自身的天然循環(huán)．
（2）驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量來自于太陽．（填“地球”、“太陽”或“海洋”）
（3）水通過天然循環(huán)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配．

分析 根據(jù)水的天然循環(huán)的過程和意義來分析解答．

解答 解：（1）水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的；
（2）太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；
（3）水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化；水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．
故答案為：（1）三態(tài)；（2）太陽；（3）水的自身凈化； 水資源的重新分配．

點(diǎn)評(píng) 本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從微粒角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子．
（2）在玻璃杯中加入100mL水，向水中放入一塊冰糖，在杯子的外壁沿液面劃一條水平線．過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊消失了，液面比原來水平線降低了．請(qǐng)通過這一現(xiàn)象，推測(cè)分子具有的性質(zhì)：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②分子之間有間隔．
（3）用“”表示氫原子，“”表示氧原子，若它們構(gòu)成的分子在一定條件下發(fā)生如下圖所示的變化．

①上述變化的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
②下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是B（填字母序號(hào)，下同）；
A．有單質(zhì)生成　　　　　　　　 B．反應(yīng)前后各種微粒的數(shù)目均沒有改變
C．這是一個(gè)分解反應(yīng)　 　　　　D．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
③A、B、C圖表示的物質(zhì)中，其中屬于氧化物的是AB．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸（C6H8O7）能使頭發(fā)柔順有彈性．下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．檸檬酸屬于氧化物B．檸檬酸含有6個(gè)碳元素
C．檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．檸檬酸中含有氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖為汽車尾氣處理的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖．

（1）根據(jù)如圖所示示意圖，請(qǐng)從微觀角度描述你所獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個(gè)信息：在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；
（2）反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．碳酸鈣可用于預(yù)防和治療鈣缺乏癥．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)要測(cè)定一種鈣片中碳酸鈣的含量．
【查閱資料】獲得的資料有：
（1）補(bǔ)鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強(qiáng)藥效．這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解，有二氧化碳生成．
（2）碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳．
（3）常見的碳酸鈣含量測(cè)定方法：將碳酸鈣粉碎，加入已知濃度的過量鹽酸充分反應(yīng)，然后測(cè)剩余鹽酸的量，根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量．
（4）澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少，100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca（OH）2．
【方案設(shè)計(jì)和實(shí)施】根據(jù)資料和已學(xué)知識(shí)，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下兩種方案進(jìn)行測(cè)定．
方案1：根據(jù)右圖所示裝置實(shí)驗(yàn)．
（1）錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）長(zhǎng)頸漏斗下部插入液面下的目的是防止二氧化碳?xì)怏w溢出．
（3）加入藥品前，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是夾住膠管（堵住導(dǎo)管出口），從長(zhǎng)頸漏斗加水至長(zhǎng)頸漏斗中液面高于錐形瓶?jī)?nèi)液面，若一段時(shí)間不下降，則證明該裝置氣密性良好．
（4）記錄數(shù)據(jù)如下：
鈣片質(zhì)量空洗氣瓶質(zhì)量澄清石灰水的質(zhì)量反應(yīng)后洗氣瓶及瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
25g100g200g300.4g
方案2：將鈣片粉碎，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，根據(jù)放出氣體的量計(jì)算碳酸鈣的含量．記錄數(shù)據(jù)如下（空燒杯質(zhì)量為100g，加入鈣片質(zhì)量為25g）：
加入稀鹽酸的質(zhì)量100g200g300g400g
充分反應(yīng)后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和評(píng)價(jià)】
（1）方案1和方案2中合理的是方案2，原因是澄清石灰水中的Ca（OH）2含量很少（不足），吸收的二氧化碳量很少．
（2）該小組同學(xué)沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法（實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)），原因是加入的糖類、維生素D等物質(zhì)高溫灼燒時(shí)會(huì)燃燒或分解，導(dǎo)致最終的數(shù)據(jù)偏大．
（3）要使用【查閱資料】（3）中介紹的方法，還需要學(xué)習(xí)的是如何測(cè)定未知濃度（剩余）鹽酸的量．
【結(jié)論】經(jīng)過計(jì)算，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各種物質(zhì)的用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．飽和氯化鈉溶液用于選種
C．液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù)D．二氧化碳用作氣體肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．目前，我們國(guó)家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．甲烷、乙醇都是生活中常用的燃料．植物的殘?bào)w在隔絕空氣的情況下就會(huì)產(chǎn)生甲烷；而乙醇主要靠人類利用高粱、玉米和薯類發(fā)酵等方法制造．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家已經(jīng)找到利用甲烷與其他物質(zhì)反應(yīng)制造乙醇的新途徑．
（1）常見的三種化石燃料包括煤、石油　和天然氣．
（2）乙醇的化學(xué)式為C2H5OH；甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）當(dāng)今社會(huì)，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴(yán)峻，研究以太陽能、氫能等新型能源為動(dòng)力的汽車迫在眉睫．氫燃料汽車使用過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O；從環(huán)保的角度認(rèn)為，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水，無污染．
（4）美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物（或石油）的著火點(diǎn)以下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在鹽酸、稀硫酸和稀硝酸溶液中，分別滴加石蕊試液，石蕊試夜的顏色由（　�。�
A．紅變紫B．紫變紅C．藍(lán)變紫D．紫變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某日某化工廠發(fā)生液態(tài)氯氣泄漏爆炸，次日，另一食品廠制冷車間管道破裂，導(dǎo)致大量液態(tài)氨氣泄漏．小明通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)氯氣與氨氣具有如下表所示的性質(zhì)．因此，小明認(rèn)為，消防隊(duì)員向泄漏的氯氣與氨氣最好噴灑（　�。�
化學(xué)式式量性    質(zhì)
Cl271黃綠色微溶于水，極易溶于堿溶液不易擴(kuò)散，易沉積劇毒
NH317無色極易溶于水，能與酸反應(yīng)易擴(kuò)散有毒
A．都用水B．都用石灰水C．石灰水與稀硫酸D．NaOH固體與水

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同步練習(xí)冊(cè)答案