14．化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類生活質(zhì)量方面起著重要作用．請把左欄與右欄相關(guān)內(nèi)容用直線連接起來．

分析 根據(jù)利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題；利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾病；利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料可改善人類生存條件；利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好；利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象可促進(jìn)其它學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行解答．

解答 解：利用化學(xué)生產(chǎn)化肥可增加糧食產(chǎn)量，從而解決人們的溫飽問題；
利用化學(xué)研制醫(yī)藥可抑制細(xì)菌和病毒，解除人們的疾��；
開發(fā)新能源可緩解目前的面臨的能源危機(jī)、開發(fā)新材料可解決人們對不同物質(zhì)的需要，從而改善人類生存條件；
利用化學(xué)治理環(huán)境可改善人們的居家環(huán)境，使人類生活得更美好；
利用化學(xué)研究生命現(xiàn)象可促進(jìn)其它學(xué)科的發(fā)展．
故答案為：
．

點(diǎn)評 環(huán)境污染是當(dāng)今世界面臨的三種重大問題之一，已影響到人類的生產(chǎn)、生活、身體健康以及人類社會(huì)發(fā)展，該部分知識(shí)是歷年中考熱點(diǎn)之一，學(xué)習(xí)時(shí)要注意污染的來源、危害、防治措施、變害為利的新工藝和新方法等知識(shí)，并且要密切聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注相關(guān)生活情景和熱點(diǎn)新聞．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)的發(fā)展提高了人們的生活質(zhì)量

①煤燃燒可能產(chǎn)生的污染物有CO（或SO2）（填一種）．
②水煤氣（H2和CO）可由焦炭與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到，該反映的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
③你認(rèn)為我們還能利用的清潔能源有太陽能（填一種）．
（2）生活中的許多日用品都是化工產(chǎn)品
①牙膏中的摩擦劑有：碳酸鈣（CaCO3），二氧化硅（SiO2），氫氧化鋁（[Al（OH）3]）等，這些摩擦劑中屬于氧化物的是SiO2．
②圖2為某品牌“廁清”的產(chǎn)品說明，下列物品不可用“廁清”清洗的是BC（填標(biāo)號(hào)）．
A．陶瓷馬桶 B．大理石臺(tái)面 C．鋁合金門窗
③“84消毒液”（含NaClO）不能與“廁清”混用，原因是它們會(huì)反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，X的化學(xué)式為Cl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．足量的鹽酸與一定量的碳酸鈣反應(yīng)，生成二氧化碳110g，請計(jì)算參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線．下列說法中正確的是（　　）
A．NaCl的溶解度不受溫度的影響
B．t1℃時(shí)，100gKNO3飽和溶液中含有20gKNO3
C．t2℃時(shí)，NaCl飽和溶液與KNO3飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D．溫度高于t2℃時(shí)，KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．氯化鐵是一種重要的鐵鹽，廣泛用于造紙、印染等污染處理．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS2）為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過程（圖1）：

（1）黃鐵礦是混合物（填“純凈”或“混合”），其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2．
+2
（2）焙燒過程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)，配平化學(xué)方程式：4FeS2+11O2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2
（3）該過程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體，可用NaOH溶液來吸收（填化學(xué)式）．
【含量測定】在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸，該興趣小組的同學(xué)為測定某黃鐵礦中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
已知二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成的亞硫酸鈉能被過氧化氫氧化成硫酸鈉．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對測定結(jié)果的影響）
甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1 g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖2所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝猓邷刈茻ＡЧ苤械狞S鐵礦樣品至反應(yīng)完全．
甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖3處理：
【問題討論】：
（4）上述裝置中A瓶內(nèi)所盛的試劑最好是氫氧化鈉溶液，其作用是吸收空氣中的CO2．A、B裝置能否對調(diào)位置？否（填“能”或“否”）
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（6）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是②④（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2 g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3 g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4 g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5 g
（7）根據(jù)（6）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{3}}{2{m}_{1}}$．
（8）乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為BaSO4，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過量的方法是靜置，在上層清液再加BaCl2溶液，若無沉淀產(chǎn)生，則已過量，乙組的實(shí)驗(yàn)過程中洗滌濾渣的目的是除去沉淀表面的可溶性雜質(zhì)，若未洗滌就直接烘干稱量，則會(huì)使測定結(jié)果偏大（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是硝酸銀或碳酸鈉、硫酸鈉溶液，該小組測定的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為$\frac{32{m}_{6}}{233{m}_{1}}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．黃銅是一種重要的金屬材料，我國約在南北朝就開始冶銅．黃銅和鋅的合金，它可以用來制造機(jī)器、電器零件及日常用品，為了測定某種黃銅樣品中銅的質(zhì)分?jǐn)?shù)，取100g該黃銅樣品加入一定量稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)牛氫氣1g．試求：
（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量；
（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．為了判斷得到自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下圖是過濾器的制作和過濾裝置圖，則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中制過濾器時(shí)加水濕潤，是為了使濾紙能緊貼漏斗內(nèi)壁
B．過濾時(shí)，待濾液不能高于濾紙的邊緣
C．玻璃棒應(yīng)輕靠在三層濾紙一邊
D．過濾過程中玻璃棒的作用是攪拌，加快過濾速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）請?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈，b錐形瓶．
（2）用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用A和E裝置組合，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是溶解、過濾、洗滌、干燥．如用圖乙裝置收集O2，氣體應(yīng)從②進(jìn)入（填接口序號(hào)）．

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