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構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡,“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質,A、B、C屬于不同類別的化合物,且A為不溶性藍色固體,B由兩種元素組成.
(1)寫出下列物質的化學式:
A
Cu(OH)2
Cu(OH)2
;B
HCl
HCl

(2)寫出反應①的基本反應類型
復分解反應
復分解反應
;寫出反應②的化學反應方程式
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
分析:可以根據硫酸的化學性質進行分析,從而得出正確的結論:硫酸可以與某些金屬單質、某些金屬氧化物、堿、某些鹽發(fā)生化學反應,且A、B、C屬于不同類別的化合物,且A為不溶性藍色固體,因此A是氫氧化銅,B能夠和氫氧化銅反應,因此B是酸,且B由兩種元素組成,因此B是鹽酸,B和硫酸都能夠和C反應,因此C可能是金屬氧化物,如氧化鐵,帶入驗證完成相關的問題.
解答:解:硫酸可以與某些金屬單質、某些金屬氧化物、堿、某些鹽發(fā)生化學反應,且A、B、C屬于不同類別的化合物,且A為不溶性藍色固體,因此A是氫氧化銅,B能夠和氫氧化銅反應,因此B是酸,且B由兩種元素組成,因此B是鹽酸,B和硫酸都能夠和C反應,因此C可能是金屬氧化物,如氧化鐵,帶入驗證符號題意,因此:
(1)A是氫氧化銅,B是鹽酸,故答案為:Cu(OH)2;HCl;
(2)反應①可以是硫酸和氯化鋇反應產生硫酸鋇沉淀和鹽酸,屬于復分解反應;反應②可以是鹽酸和氧化鐵反應產生氯化鐵和水,故答案為:復分解反應;Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據物質的性質,推斷得出反應的過程即可.解答此題的關鍵是掌握硫酸的化學性質,因此要求同學們在平時的學習過程中,要掌握重要物質的性質,才能準確解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

33、構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于鹽酸化學性質的知識網絡,“--”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.A、C屬于不同類別的化合物.完善這個知識網絡.
(1)寫出下列物質的化學式:A是
Fe2O3
;B:
HNO3
.C:
Na2CO3

(2)根據自己得出的知識網絡寫出一個復分解反應化學方程式:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網構建知識網絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質的組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示):
 
;②
 
;
(2)概念間的辨析和應用.
在①2N   ②Mg2+   ③Ca+2 ④H  ⑤Cu  ⑥SO2 中,能表示分子的是(填序號,下同)
 
;能表示離子的是
 
;既能表示一種物質,也能表示組成這種物質的元素,還能表示該元素的一個原子的是
 
,能表示元素化合價的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

18、構建知識網絡是一種重要的學習方法.小李同學對物質組成和結構方面的知識進行了歸納,請你填寫空白,完成他的設計.
(1)概念間的相互關系(如圖所示)   A
原子
 B
物質

(2)知識應用:三聚氰胺的化學式是C3N6H6,它由
C、N、H三
種元素組成.
(3)貧鈾彈的主要成分是低放射性的鈾,這種鈾原子的相對原子質量
為238,核電荷數為92,中子數為
146

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?烏魯木齊)構建知識網絡是一種重要的學習方法.如圖是關于硫酸化學性質的知識網絡:“-”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,“→”表示一種物質能轉化為另一種物質,A,B,C分別屬于不同類別的化合物,則A,B,C可能是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網絡是一種重要的學習方法,如圖是關于稀鹽酸與幾種指示劑作用知識網絡,請?zhí)顚懰鼈兿嗷プ饔玫默F象:

紅色
紅色
;  ②
無色
無色
;
紅色
紅色
;  ④
紅色
紅色

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