生活中的下列做法，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 用氫氧化鈉的稀溶液治療胃酸過多

B. 用碳酸氫鈉做焙制糕點的發(fā)酵粉

C. 用聚氯乙烯來包裝食品

D. 住宅發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)馬上打開窗戶散熱降溫

B 【解析】 A、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性，不能用于治療胃酸過多，故錯誤；B、碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，用于焙制糕點的發(fā)酵粉，故正確；C、聚氯乙烯有毒，不能用來包裝食品，應(yīng)用聚乙烯，故錯誤；D、打開所有門窗時，進(jìn)來更多的空氣，會促進(jìn)燃燒，故發(fā)生火災(zāi)時不要立即打開窗戶，故錯誤。故本題選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級4.3鋼鐵的銹蝕與防護(hù) 練習(xí) 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)：CO2+4Na2Na2O+C，可用于合成金剛石。反應(yīng)中作還原劑的物質(zhì)是

A. CO2 B. Na C. Na2O D. C

B 【解析】 試題還原劑或者氧化劑都是指的是反應(yīng)物，所以答案應(yīng)該在AB中選，還原劑是指化合價升高，被氧化的物質(zhì)，Na元素的化合價是從0升高到+1價，化合價升高，被氧化，是還原劑。故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊 第二單元 我們周圍的空氣 測試 題型：填空題

空氣是一種寶貴的資源

（1）潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）

（2）據(jù)報道，今年1﹣4月東方市空氣中PM2.5與去年同期相比下降11.3%，下列行為不會增加空氣中PM2.5的是___________

A．燃煤火力發(fā)電 B．治理工地?fù)P塵 C．露天焚燒垃圾 D．使用氫能源汽車

（3）空氣中稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)是_________

A.0.94% B.0.03% C.0.96% D.0.06%

混合物BDA 【解析】 根據(jù)混合物和純凈物概念，PM2.5產(chǎn)生的原因，空氣的成分進(jìn)行分析。 （1）空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質(zhì)0.03%。潔凈的空氣是由不同物質(zhì)組成，屬于混合物； （2）A、燃煤火力發(fā)電，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會增加空氣中PM2.5，錯誤；B、工地?fù)P塵是造成PM2.5增...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：計算題

實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，實驗過程中溶液的pH變化如圖所示：

(1)A點溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)

(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？

Na2SO4、H2SO4 9.8% 【解析】 （1）因為氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，所以反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有硫酸鈉；圖中A點pH值小于7，說明硫酸過量，所以溶質(zhì)中含有過量的硫酸。故答案為Na2SO4、H2SO4。（2）設(shè)恰好反應(yīng)時參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為x H2SO4 +2NaOH═Na2SO4 +2H2O 98 80 x 10g×8% x=0.98g ...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省棗莊市嶧城區(qū)2018屆九年級中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列曲線正確的是（　�。�

A. 向稀硝酸中加水

B. 雙氧水分解

C. 向等體積、等濃度的稀鹽酸中加金屬

D. 向稀硫酸中滴BaCl2溶液

C 【解析】 A、硝酸中加水酸性減弱pH變大，但不會大于7，故此選項錯誤；B、雙氧水分解時二氧化錳作催化劑，催化劑不會增加氧氣的產(chǎn)量，只會加速反應(yīng)的速度，所以加入催化劑之后反應(yīng)所需要的時間更短，故此選項錯誤；C、等體積等濃度稀鹽酸溶質(zhì)的量相等，三種不同的金屬足量時會生成等量的氫氣，所用金屬的質(zhì)量不同，根據(jù)對三者與酸反應(yīng)的生成氫氣的方程式進(jìn)行分析可知，生成同量的氫氣鋁用的最少，鐵用的最多...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：

(1)正確的實驗操作順序是_____(填序號)。

(2)操作⑤中量筒的量程是_____ (填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”)。

(3)若操作①中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_____ (填“偏大”、“不變”或“偏小”)。

④②①⑤③ 100 mL 偏小 【解析】 （1）配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的基本步驟是計算、稱量、量取、溶解和裝瓶，所以正確的實驗順序是④②①⑤③；（2）配制100 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，所需要稱量氯化鈉的質(zhì)量是6g，量取水的體積約94 ml，所以選擇100 ml的量筒；（3）若操作①中有部分固體灑落桌面，則所溶解的氯化鈉少于6g，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市西城區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

水是生命之源。

(1)電解水實驗如圖所示，試管2中生成的氣體是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(2)利用“新能源制氫設(shè)備”(如圖)電解18 kg水，可得氫氣的質(zhì)量為_____kg。

氧氣(或O2) 2H2O 2H2↑ + O2↑ 2 【解析】 （1）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，其中正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，試管2連接的是正極，產(chǎn)生的氣體是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O 2H2↑ + O2↑ 。 （2）根據(jù)電解水的質(zhì)量和化學(xué)方程式求出生成的氫氣的質(zhì)量。 【解析】 設(shè)氫氣的質(zhì)量為x 2H2O 2H2↑ + O2↑ 36 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.1生活與化學(xué)每課一練 題型：單選題

“低碳生活，保護(hù)環(huán)境”已成為社會發(fā)展的主題，下列不符合此主題的是()

A. 使用可降解塑料袋 B. 發(fā)展快速公交，減少私車出行

C. 積極開展和利用新能源 D. 大量使用化肥提高糧食產(chǎn)量。

D 【解析】 A、使用可降解塑料袋減少“白色污染”，屬于此主題，故A正確；B、發(fā)展快速公交，減少私車出行，減少汽車尾氣的排放，屬于此主題，故B正確；C、積極開發(fā)和利用新能源可以減少空氣污染，故C正確；D、對化肥的使用必須是合理，否則造成水資源的污染，故D錯誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋初三上冊（人教版）化學(xué)課時同步練習(xí)：對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 題型：填空題

通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人設(shè)計了如圖所示的裝置進(jìn)行實驗：(兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水)

(1)人吸氣時，應(yīng)將活塞A①__________(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B②___________(同上)；此時可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是③______________；

(2)人呼氣時，應(yīng)將活塞A④_________(填“打開”或“關(guān)閉”)，活塞B⑤_______，此時可觀察到(Ⅱ)瓶內(nèi)的現(xiàn)象是⑥_______________。將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物。

打開關(guān)閉液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁關(guān)閉打開液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁 【解析】 試題在人體呼出氣體的成分探究中（1）人吸氣時，應(yīng)將活塞A打開活塞B關(guān)閉，保證除去空氣中的二氧化碳，觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變白的渾濁；（2）人呼氣時，應(yīng)將活塞A關(guān)閉，活塞B打開，此時可觀察到（Ⅱ）瓶內(nèi)的現(xiàn)象是液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出，澄清石灰水變...

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同步練習(xí)冊答案