下列因果關系不正確的是
A.點燃的火柴豎直向上很快就熄滅,是因為溫度達不到木材的著火點
B.武德合金常用作保險絲,是因為武德合金的熔點較高
C.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制備氧氣,是利用氧氣和氮氣的沸點不同進行分離的
D.許多物質(zhì)在溶液中反應快,是因為物質(zhì)以分子或離子形式分散,接觸面積大
科目:初中化學 來源: 題型:
下列對化學事實的解釋錯誤的是
A.花香四溢——分子在不斷地運動
B.CO有毒而CO2無毒——兩種物質(zhì)的分子構成不同
C.溫度計中的水銀熱脹冷縮——原子的大小發(fā)生改變
D.水受熱變成水蒸氣——分子分裂成原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
KOH溶液中含有H2O、K+、OH﹣、能使無色酚酞試液變成紅色.某化學興趣小組想探究KOH溶液使無色酚酞試液變成紅色的原因.
【提出問題】KOH溶液中的什么成分使無色酚酞試液變紅?
【猜想】猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅.
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅.
猜想3:KOH溶液中的_________(填化學式)使無色酚酞試液變紅.
【實驗探究】
實驗操作 | 反應② 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1﹣2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1﹣2滴無色酚酞試液 | (2) | 猜想2不成立 |
③ (1) ,滴入1﹣2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | (3) |
補充上面表格所缺的地方:
(1): (2): (3):
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除,你認為該同學理由_________.
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是_________;
②KOH固體應_________保存.
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科目:初中化學 來源: 題型:
我市盛產(chǎn)茶葉,“金山翠芽”享譽省內(nèi)外,茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學式為C76H52O46,下列說法不正確的是
A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B.單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為228:13:184
C. 每個單寧酸分子中含26個氫分子
D. 每個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子、46個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.將50℃時硫酸鈉飽和溶液降溫,始終有晶體析出
B.40℃時,將30g的硫酸鈉加入到50g的水中充分溶解,
所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是37.5%
C.除去硫酸鈉中少量的氯化銨,較好的物理方法是將
制成的40℃時的飽和溶液,降溫結晶、過濾
D.某化工廠以氯化鈉和硫酸銨為原料制備氯化銨及副
產(chǎn)品硫酸鈉,發(fā)生的是復分解反應,設計生產(chǎn)方案
時不需要考慮物質(zhì)的溶解度
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)根據(jù)圖①中的實驗現(xiàn)象,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ▲ 。
(2)圖②的實驗中,在容積為150mL的集氣瓶中裝入50mL水后,連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為 ▲ mL。
(3)圖③是模擬工業(yè)煉鐵的實驗。若實驗完成后,發(fā)現(xiàn)過量的澄清石灰水增重4.4g,則通入該裝置的CO氣體質(zhì)量肯定 ▲ 2.8g(填寫“>”、“<”或“=”),其理由是 ▲ 。
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下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是
A.鎂在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫
C.雞蛋清溶液中加入濃硝酸,微熱后,出現(xiàn)黃色沉淀
D.灼燒聚氯乙烯(PVC),可以聞到刺激性氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,同時我們每天也需要食鹽。
①保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是 ⑿ (寫名稱)。
②可以通過 ⒀ 的實驗證明水是由氫、氧元素組成的。
③自然界中的“水”屬于 ⒁
A.純凈物 B.氧化物 C.化合物 D.混合物
④ “水”在化學實驗中的作用不可小覷。請回答:
A實驗中加水的目的是 ⒂ 。
B實驗中水的作用是防止熔融的生成物炸裂瓶底,寫出該反應的化學方程式 ⒃ 。
⑤為除去食鹽中少量的氯化鈣和硫酸鈉。取樣加水溶解,在該溶液中依次加入過量的氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液后過濾,所得濾液中加入過量的稀鹽酸,最后所得溶液中溶質(zhì)除氯化鈉外還含有 ⒄ (填化學式),采取 ⒅ 的操作就能獲得較純凈的食鹽晶體。
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