以下四組物質(zhì)的溶液,不另加其他試劑就可將它們區(qū)分開的是( 。
A、HCl   Na2CO3 HNO3   NaCl
B、Na2CO3  Na2SO4  BaCl2 NaCl
C、NaCl   NaOH   MgCl2  KNO3
D、CuSO4  MgCl2  NaOH   Na2SO4
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:不用其他試劑,就能將組內(nèi)物質(zhì)鑒別出來,首先需考慮物質(zhì)的顏色,然后將鑒別出來的物質(zhì)與其他物質(zhì)混合,根據(jù)現(xiàn)象的不同加以鑒別,若物質(zhì)都是沒有顏色,則讓溶液之間兩兩混合,根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象加以鑒別.
解答:解:A、可以通過氣味鑒別出鹽酸和硝酸,但二者和碳酸鈉反應現(xiàn)象一樣,無法區(qū)別;
B、Na2CO3,Na2SO4和BaCl2反應都生成白色沉淀,現(xiàn)象相同,無法鑒別;
C、四種物質(zhì)都是無色溶液,氯化鎂和氫氧化鈉反應生成白色沉淀,但哪一種是氯化鎂,哪一種是氫氧化鈉不能確定,無法鑒別;
D、CuSO4是一種藍色溶液,根據(jù)顏色首先確定出CuSO4.能與硫酸銅生成藍色沉淀的是氫氧化鈉,和氫氧化鈉反應生成白色沉淀的是氯化鎂,沒有的明顯現(xiàn)象的是硫酸鈉.能鑒別出來.
故選D.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,不用其他試劑,應該采用供檢物質(zhì)兩兩混合的方式,根據(jù)物質(zhì)的溶液顏色以及物質(zhì)間反應實驗現(xiàn)象進行,要求同學們掌握基礎(chǔ)知識,以便靈活應用,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

元素鈥可有效的治療肝癌,元素鈥的質(zhì)子數(shù)為67,相對原子質(zhì)量為166,求該元素原子核內(nèi)中子數(shù)與核外電子數(shù)之差.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于化學變化的是( 。
A、電燈通電發(fā)光B、輪胎爆炸
C、米釀成醋D、海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表中,除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是( 。
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AH2氣體HCl氣體先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡
CCO2氣體CO氣體通過灼熱的Fe2O3
DH2SO4溶液HCl加入AgNO3溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

蘆山大地震導致災區(qū)部分水源嚴重污染,為保障當?shù)厝罕婏嬎踩枰練⒕嘘P(guān)衛(wèi)生防疫部門使用的消毒劑主要有:優(yōu)氯凈(C3O3N3Cl2Na)、二氧化氯(C1O2)、“84”消毒液(有效成分為NaClO).下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、消毒殺菌的過程是化學變化
B、C3O3N3Cl2Na的相對分子質(zhì)量為232.5
C、C3O3N3Cl2Na中C、N、O元素的質(zhì)量比為6:7:8
D、三種消毒劑中C3O3N3Cl2Na屬于有機化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 、
 

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫出實驗室中通過乙、丙兩種途徑制取氧氣的化學表達式:乙
 
;丙
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).實驗時檢驗裝置氣密性的方法是(寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象):
 
.在試管口放一團棉花的作用是
 

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應該選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.我認為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是:
 
,
 

(5)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)
 

(6)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
 
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)點燃一支蠟燭,在火焰上方放一個冷碟子(如圖),過一會兒,發(fā)現(xiàn)冷碟子底上有黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)是
 
,產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因是
 

(2)冷碟子放置過低時,蠟燭可能會熄滅,試分析蠟燭熄滅的可能原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗.
A.往盛有5mL 5%H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復燃.
B.往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中,加入ag MnO2,伸入帶火星的木條,木條復燃.
C.往盛有5mL w%H2O2溶液的試管中,加入ag Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復燃.
D.經(jīng)檢驗,B、C中反應后試管中仍分別含有agMnO2和agFe2O3
問題:
a、MnO2、Fe2O3在上述反應中的作用是
 

b、實驗B、C中H2O2的濃度(w%)以
 
為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
30% H2O215% H2O25% H2O2
加入ag MnO20.20.82.0
加入ag Fe2O37.09.016.0
問題:
c、從表中能得出下列結(jié)論:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3
 
(填“好”或“差”);在其他條件相同的情況下,
 
產(chǎn)生氧氣的速度越快.
(2)小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑.于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些呢?
【設(shè)計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準,設(shè)計了下列幾組實驗.
序號KClO3的質(zhì)量其他物質(zhì)的質(zhì)量溫度氧氣的體積反應所需時間
2.0g330℃100mLt1
2.0gCuO 0.5g330℃100mLt2
2.0gMnO2 0.5g330℃100mLt3
2.0gMnO2 0.5g380℃100mLt4
①若t1
 
t2(填“>”、“=”、“<”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的
 
 
不變.
②你認為小雨設(shè)計實驗Ⅲ和實驗Ⅳ對比的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

科學技術(shù)是把“雙刃劍”.人們在利用物質(zhì)的某此性質(zhì)時,可能有利也可能帶來危害.請仿照示例,選擇一種氣體填寫下表:
物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)
示例:氫氣可用作火箭推進劑使用不當易引起爆炸
 
 
 

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