實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1)取該滴瓶?jī)?nèi)溶液少許于試管中,向試管中加入適量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生 白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué) 方程式為Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓ 不用填 |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液于另一支試管中,向該試管中加入酚酞溶液 | 酚酞試液變紅色 | 證明猜想Ⅳ成立 |
分析 【提出猜想】根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉三種物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)氯化鋇能和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鈉,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色進(jìn)行分析.
解答 解:【提出猜想】猜想:溶質(zhì)成分只有NaCl;溶質(zhì)成分為NaCl和NaOH;溶質(zhì)成分為:NaCl、Na2SO4;溶質(zhì)成分為:NaCl、NaOH和Na2SO4;
【實(shí)驗(yàn)探究】氯化鋇能和硫酸鉀反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和氯化鉀,顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,所以
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
(1)取該滴瓶?jī)?nèi)溶液燒了于試管中,向試管中加入適量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl |
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾,取濾液于另一支試管中,向該試管中加入酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 | 證明猜想Ⅳ成立 |
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BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl | ||
酚酞試液 | 酚酞試液變紅色 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵、鉛、碘、氟是人體必需的微量元素 | |
B. | 甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品保質(zhì)期長(zhǎng),食用無(wú)害 | |
C. | 維生素有20多種,多數(shù)在人體內(nèi)不能合成,需要從食物攝取 | |
D. | 霉變的米、面加熱到280℃食用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、鋼、黃銅 |
B | 常見酸 | 鹽酸、硫酸、硝酸 |
C | 常見堿 | 火堿、純堿、熟石灰 |
D | 有色溶液 | 硫酸銅溶液、石蕊試液、氯化鐵溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH小于7的雨水稱為酸雨 | |
B. | 打開盛有濃硫酸的細(xì)口瓶,瓶口有白霧 | |
C. | 硫酸亞鐵溶液中溶質(zhì)是鐵 | |
D. | 洗滌劑去除油污是利用其具有乳化功能 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)鐵絲在空氣里燃燒火星四射 | |
B. | 催化劑的作用只是加快物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度 | |
C. | 不溶于水的氣體只能用排水法收集 | |
D. | 金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水曬鹽 | B. | 活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味 | ||
C. | 酸使石蕊試液變紅 | D. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 |
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