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【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有如圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B、H是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E、F都是無色液體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。

請根據上述信息,回答下列問題:

(1)寫出①、③反應的化學方程式。①______、③___________

(2)③反應中現象:___________。

(3)物質B在兩次反應中充當不同的角色,在①反應中它是___________。在②反應中它是___________。

【答案】2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 2O2+3Fe Fe3O4 劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體 生成物 催化劑

【解析】

A是一種暗紫色固體,加熱能生成使帶火星的木條復燃的氣體D,所以D是氧氣,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,A是高錳酸鉀,G在氧氣燃燒能生成黑色固體H,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,所以H是四氧化三鐵,G是鐵,B與無色液體混合能產生氧氣,且B在反應前后質量和化學性質都不改變,過氧化氫在二氧化錳催化作用下生水和氧氣,所以B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,所以C是錳酸鉀將猜想代入框圖,推斷合理。

(1)反應①是高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣、反應③是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式分別為:①2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑、③2O2+3Fe Fe3O4

(2)鐵在氧氣中燃燒的現象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體;

(3)物質B在兩次反應中充當不同的角色,在①反應中它是生成物;在②反應中它是催化劑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】森林不僅可以防止水土流失,還可以涵養(yǎng)大量水源

(1)寫出電解水的化學方程式_________。

(2)為檢測飲用水是否為硬水,可向所取水樣中加入______判斷,生活中將硬水軟化的方法是________。

(3)下表水費單中,收費項目中除了水資源費之外,還有_________

(4)許多化學實驗中都需要用到水,在做硫在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的目的是______________________,寫出反應的化學方程式:__________________________。

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【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學常見的物質。A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、F是黑色固體,E為銀白色固體金屬單質,C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑。它們間有如下轉化關系:

①AC+D+B↑,②B+EF。(提示:“↑”表示氣體)

(1)寫出物質C和F的化學式:C_____,F_______。

(2)寫出物質B的一種用途:________。

(3)寫出A分解反應的化學方程式:________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在生產、生活中有著廣泛的應用,人類的生產和生活都離不開金屬。

(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應,其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應器中反應的化學方程式為________。反應前需向反應器中通入氮氣,目的是__________;

(2)金屬活動性順序有重要的應用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學興趣小組的同學在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關性質時,進行了如圖的實驗:

在A實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________。將A實驗結束后試管內的物質倒入燒杯中,發(fā)現燒杯中的紅色固體物質明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質一定有________(填化學式);

(3)某同學在—定質量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應后,他對反應過程進行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標表示加入鐵的質量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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【題目】實驗室常用燃燒的方法測定有機物的組成,F取2.16g某有機物在足量氧氣中充分燃燒,生成5.28g二氧化碳和2.16g水,則該有機物中

A. 一定含有C、H、 O三種元素 B. 只含有C、H 兩種元素,不含有O元素

C. 一定含有C、H 兩種元素,可能含有O元素 D. 有機物中H、C兩種元素質量比為9∶11

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,借助科學的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認識物質。

實驗一:探究物質的組成

(1)圖A所示實驗實驗可用于測定空氣的組成,寫出紅磷燃燒的化學方程式:_____。

(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成.

①電解水反應中在電源負極上得到的氣體是______;

②若正極上產生的10毫升氣體時,則負極產生的氣體體積是_____毫升。

實驗二:探究微粒的性質

(3)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.請回答下列問題:

①容易被壓縮的注射器是______(填“甲”或“乙”)。

②通過對比兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣中的微粒間間隔比水的_____(填“大”或“小”)。

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【題目】實驗室中可以用高錳酸鉀、過氧化氫、氯酸鉀來制取并收集氧氣。根據所學知識回答問題:

(1)結合下圖所提供裝置完成下列表格

填寫內容

反應物

化學反應的符號表達式

實驗裝置(填字母)

高錳酸鉀

例:

KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

過氧化氫(二氧化錳)

_________

_______

氯酸鉀(二氧化錳)

_________

_______

(2)請結合上圖回答問題:

①寫出甲所指儀器名稱:甲_______;

②檢查B裝置氣密性的方法是:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從導管處向外抽氣,若觀察到_______,則氣密性良好;

③用過氧化氫制氧氣的裝置與其他兩種方法的裝置相比具有的優(yōu)點________(寫出一條);

④用如圖裝置收集O2,驗滿的方法是_______

⑤ 實驗室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)常溫下反應制取并收集二氧化碳(CO2能溶于水,其密度大于空氣的密度,且不與空氣中的成分發(fā)生反應),應選用的實驗裝置為_______。(填字母)

(3)某興趣小組的同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:第一步 敞口放置;第二步 雙手貼在塑料瓶外壁上;第三步 將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_______

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比較,說明______

③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數約為____時幾乎不再變化。

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【題目】“低碳”是全世界的主題,以下流程通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。

根據上述流程回答下列問題:

(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質是________。

(2)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應的化學方程式:_____________,如何證明燃燒產物中含有二氧化碳?你設計的實驗方法是__________(用化學方程式表示)。

(3)請舉出你生活中低碳的方式_______(寫一種即可)

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【題目】(9分)我;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量測定進行實驗探究:

[集體討論]:(1)討論后同學們認為,該實驗選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟 反應,而且生成物為固體。大家一致選擇了紅磷。為了充分消耗容器中的氧氣,該藥品的用量應保證

(2)測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示。

在集氣瓶內加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內足量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式:

待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯的水到吸入集氣瓶中,瓶內水面最終約至 刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的 。

紅磷熄滅后,集氣瓶內剩下的氣體主要是 ,該氣體 (填“支持”或“不支持”)燃燒。

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能 。

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