【題目】實驗室有三瓶化肥未貼標簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種。為鑒別三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結(jié)論):

根據(jù)上述實驗回答:

(1)寫出三種化肥的名稱:

A ;B ;C 。

(2)如果實驗中B、C兩種樣品沒有另取,對實驗結(jié)果 (填“有”或“無”)影響。

(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品, (填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。

(4)由實驗和查閱資料可知,人們在施用銨態(tài)氮肥時,若遇到堿性物質(zhì),會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”!皦A雨”中堿的化學式為 。

【答案】(1)尿素 碳酸氫銨 氯化銨

(2)無 (3)能 (4)NH3·H2O

【解析】本題通過對銨鹽和碳酸鹽的鑒別,考查學生分析解決問題的能力。銨鹽能與堿性物質(zhì)作用產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣,尿素則不能;碳酸鹽能與酸作用產(chǎn)生氣體二氧化碳,故A為尿素,B為碳酸氫銨,C為氯化銨。(2)實驗中若藥品沒有另取,則其中含有與熟石灰生成的氯化鈣和碳酸鈣等,加入鹽酸后仍有兩種不同的現(xiàn)象,不影響實驗結(jié)果;(3)常溫下,碳酸氫銨就能分解,而氯化銨不能,故可用聞氣味的方法鑒別。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯(C2H4)的工藝流程如下:

⑴ Na2SO4制備裝置中,參加反應的物質(zhì)除二氧化硫、氧氣外,還有________(填化學式);

⑵ 實驗室檢驗二氧化硫氣體通常使用的試劑是________,空氣中二氧化硫與氧氣反應的方程式是________________;

⑶ 乙烯制備裝置中,反應的化學方程式為________________

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【題目】屬于溶液的是

A. 牛奶 B. 豆?jié){ C. 冰水 D. 糖水

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【題目】屬于酸式鹽的是

A. NaHCO3 B. H2CO3 C. NaOH D. NH4NO3

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【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:

【對固體猜想】

猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。

【實驗和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是______________,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應的化學方程式是____________________

(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_________(填化學式),該實驗________(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液,當實驗現(xiàn)象a為_____________________,現(xiàn)象b為___________________,則猜想Ⅱ成立。

【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向稀鹽酸中加入下列物質(zhì),溶液pH幾乎不發(fā)生變化的是

A. AgNO3固體 B. 濃鹽酸 C. Ca(OH)2固體 D. H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】淺淺同學患了比較嚴重的胃炎,在診斷和治療中,有許多問題跟化學有關系,咱們一起來幫她答疑解惑吧!

一、為了診斷,醫(yī)生讓她做了鋇餐造影,“鋇餐”是醫(yī)用的__________(填化學式)。可溶性鋇鹽有毒,致死量僅為0.8g,但是不溶于水的碳酸鋇吃進肚子,也會使人中毒,請用化學方程式解釋原因__________。不小心誤服碳酸鋇,下列物質(zhì)不能用于急救解毒的是__________

A.牛奶 B.食鹽水 C.硫酸鎂溶液 D.雞蛋清 E.硫酸銅溶液

二、醫(yī)生診斷淺淺是胃酸過多引起了胃潰瘍,建議她輸液治療,并口服抗酸藥配合治療。下列主要成分比較適合她病情的藥物有__________。

A.斯達舒[Al(OH)3 ] B.Stomachease[Mg(OH)2] C.奧美拉唑膠囊[NaHCO3]

一些常見食物的近似pH如下,淺淺空腹時最好食用__________。

A.牛奶(6.3-6.6) B.玉米粥(6.8-8.0) C.番茄汁(4.0-4.4) D.面條(6.0-7.0)

三、淺淺輸液時使用了“一次性輸液恒溫器”,它可以加溫進入人體的輸液達到30℃左右,并能持續(xù)4小時以上。輸液恒溫器為什么能發(fā)熱?里面的主要成分又是什么?

班上的同學們在老師幫助下進行了實驗探究。

拆開里面的包裝袋,倒出一堆黑色固體粉末。

【討論交流】

(1)根據(jù)左下圖說明書,設計右下圖的實驗方案來驗證:黑色粉末是否含有碳粉。這種方法是否可行?__________,理由是__________。碳粉不但與鐵粉形成許多微小的原電池,還能吸附氧氣和水,使反應更快地進行。

(2)根據(jù)初中化學知識,認為發(fā)熱原理是“鐵粉緩慢氧化”放出熱量;其中氯化鈉的作用是__________;在此變化中__________能轉(zhuǎn)化為__________能。

(3)設計一個實驗驗證黑色粉末中含有氯化鈉

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黑色粉末加水溶解后過濾,將濾液置于試管中,滴加少量__________溶液和__________,(均填名稱)

_________,

含有氯化鈉

(4)同學們?yōu)榱四茏灾七@種發(fā)熱裝置,準備測定這堆混合物中的鐵、碳質(zhì)量比。他們?nèi)∮昧松厦鎸嶒炇O碌暮谏勰,立即進行實驗。

【查閱資料】:

①2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O

②Fe+2FeCl3=3FeCl2

③在HCl和FeCl3的混合溶液中Fe先與FeCl3反應

【實驗記錄】:

【實驗結(jié)論】:

請寫出淺綠色溶液變?yōu)榧t褐色沉淀的化學方程式__________。經(jīng)該實驗測定,輸液恒溫器中鐵粉和碳粉的質(zhì)量比為__________,(不需化為最簡整數(shù)比)這堆已經(jīng)部分氧化的黑色粉末中剩余單質(zhì)鐵的質(zhì)量為__________g。

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【題目】安徽省界首市彩陶工藝于2006年申請成為我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下列關于界首彩陶的制作工藝中,發(fā)生了化學變化的工序是( )

A. 選取原料 B. 制作坯胎 C. 干燥定型 D. 施釉裝燒

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【題目】雨、雪在形成和降落過程中吸收、溶解了空氣中SO2及氮氧化物等物質(zhì),形成了pH小于5.6的降水稱為酸雨,請回答下列有關酸雨的問題:

l)要測定某地采集到的雨水是否為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用

A.藍色石蕊試紙 B.紫色石蕊溶液 C.無色酚酞試劑 DpH試紙

2)已知 CO2的飽和溶液常溫下pH不小于 5.6。通常空氣中CO2的含量大于 SO2的含量,但人們反而將空氣中的 SO2認定為形成酸雨的主要原因之一。有同學想通過如圖的實驗尋找證據(jù),你認為下一步的實驗步驟是測定 ,只要出現(xiàn) 的實驗結(jié)果,就可認定SO2溶于水有形成酸雨的可能。

3)已知SO2CO2有許多化學性質(zhì)是相似的,亞硫酸鈣(CaSO3)是白色難溶于水但可溶于酸的固體。某同學向一酸雨樣品中滴加 CaCl2,溶液本觀察到有渾濁現(xiàn)象,繼續(xù)滴入NaOH溶液后即有白色沉淀產(chǎn)生。在以上實驗過程中,下列不可能發(fā)生的化學反應是

ASO2CaCl2H2O="=" CaSO32HCI

BSO22NaOH==Na2SO3H2O

CNa2SO3CaCl2= CaSO32NaCI

DH2SO32NaOH= Na2SO32H2O

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