下列微觀解釋不正確的是（　　）
A、一滴水中大約有1.67×1021個水分子-分子的體積很小
B、將氧氣加壓降溫制成液氧，體積變小-分子體積變小
C、炒菜時聞到菜的香味-分子不斷運(yùn)動
D、20mL酒精和20mL水混合后總體積小于40mL-分子間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、將氧氣加壓降溫制成液氧，體積變小，是因?yàn)檠醴肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，故選項(xiàng)解釋錯誤．
C、炒菜時聞到菜的香味，是因?yàn)椴讼阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到菜香，故選項(xiàng)解釋正確．
D、20mL酒精和20mL水混合后總體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列成語所描述的變化中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、滴水成冰B、木已成舟
C、聚沙成塔D、百煉成鋼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　�。�
A、銅B、二氧化碳
C、金剛石D、食鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下邏輯合理的是（　�。�
A、離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
B、酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質(zhì)一定是酸
C、某物質(zhì)在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)一定含有碳、氫元素
D、堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成132gC和72gD

（1）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是
 
g．
（2）已知A由兩種元素組成且它的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）A、B、C、D屬于
 
種元素的粒子；
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
（填序號）；
（3）x=
 
；
（4）A與C形成的化合物的化學(xué)式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于復(fù)合肥料的是（　�。�
A、Ca（H2PO4）2
B、NH4NO3
C、KNO3
D、CO（NH2）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（　�。�
A、電動自行車主要是利用電動機(jī)工作-磁場對電流的作用
B、將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出--鐵的活動性大于銅
C、托里拆利實(shí)驗(yàn)中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變-外界大氣壓沒有變化
D、水燒開后，壺蓋被頂起--分子的體積變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組閱讀課外資料得知：過氧化氫解除了二氧化錳作為催化劑，還可以用氧化銅、洋芋、鐵銹、銀等物質(zhì)作為催化劑，于是他們想檢驗(yàn)生活中的洋芋是否能作為過氧化氫分解的催化劑．
【提出問題】洋芋是否能作為過氧化氫分解的催化劑？
【查閱資料】洋芋中含有過氧化氫酶，過氧化氫酶對過氧化氫的分解起催化作用．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ取5%的過氧化氫5mL，用帶火星的木條伸入試管口木條沒有復(fù)燃
Ⅱ取5%的過氧化氫5mL，加入0.5g洋芋（切成豆粒大小），用帶火星的木條伸入試管口木條復(fù)燃
Ⅲ待實(shí)驗(yàn)Ⅱ中沒有氣泡放出，繼續(xù)加入5%的過氧化氫，用帶火星的木條伸入試管口
 
【反思交流】（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ的目的是與實(shí)驗(yàn)Ⅱ?qū)φ?br />（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是
 

（3）要得出洋芋可以作為過氧化氫分解的催化劑，還需要做的一步實(shí)驗(yàn)是
 

（4）該試驗(yàn)涉及的化學(xué)方程式是
 

【拓展實(shí)驗(yàn)】化學(xué)興趣小組還想比較洋芋和二氧化錳的催化效果，他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)5%的過氧化氫催化劑待測數(shù)據(jù)
Ⅳ15mL二氧化錳0.5g排水法收集100mL氧氣所需時間
Ⅴ15mL洋芋0.5g
 
【得出結(jié)論】洋芋可以作為過氧化氫分解的催化劑，且洋芋的催化效果比二氧化錳好．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案