純凈物的化學(xué)式是經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定得出的。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案測(cè)定水的組成。
①甲方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (14) ,b端的氣體是 (15) 。由產(chǎn)生氣體的體積可推算出氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1:8,若氫、氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為m和n,則水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為 (16) (用“m”或“n”表示)。
②乙方案的實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中可觀察到 (17) 。若反應(yīng)結(jié)束測(cè)得B裝置減輕1.6g,則C裝置增重的質(zhì)量會(huì) (18) (填“大于”、“等于”或“小于”)1.8g。
甲、乙方案的反應(yīng)原理雖不同,但實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)都是 (19) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
H2是一種重要化工生產(chǎn)原料,也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸來制取H2,以便研究H2的性質(zhì),下面是一些常見的化學(xué)儀器或裝置,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出上述儀器的名稱:b ,f ;
(2)選取上述儀器中的 (填字母代號(hào))組裝成制備和收集H2的裝置;
(3)為安全起見,在點(diǎn)燃?xì)錃庵埃仨氝M(jìn)行的操作是 ;
(4)此套制備H2的裝置 (填 “能”或“不能”)制備O2,如果能,請(qǐng)寫出用其制備O2反應(yīng)的化學(xué)方程式;如果不能,說明理由。 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)已經(jīng)立法規(guī)定酒駕入刑!熬凭珯z測(cè)儀”可檢查司機(jī)是否酒后駕車,其反應(yīng)原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2Cr2(SO4)3+2CO2↑+9X,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的Cr2(SO4)3,其中X的化學(xué)式為
A.O2 B.H2O C.SO2 D.CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是:4Ag+2H2S+X→2Ag2S +2H2O,X的化學(xué)式為
A.H2 B.S C.O2 D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為從廢銅屑中得到較純的單質(zhì)銅,某探究小組設(shè)計(jì)了如下方案。有關(guān)說法正確的是
A.若X是鐵,第③步反應(yīng)還會(huì)生成氯化鐵
B.X還可以是Zn,但不能是Ag
C.僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
D.向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,則下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:1:1
D.該反應(yīng)的產(chǎn)物均為化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖是三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線,則以下說法不正確的是( )
A. t1℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度的大小為b>a=c
B.將t2℃時(shí)a的飽和溶液150g降溫到t1℃時(shí),析出溶質(zhì)30g
C.t2℃時(shí),將1g a物質(zhì)加入到2g水中不斷攪拌,能形成3g
不飽和溶液
D.要從含有少量c的a溶液中得到較多的a晶體,通常采用
降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫正確的是 ( )
A.硝酸銅 CuNO3 B.氯化鐵FeCl2 C.氫氧化鎂MgOH D.氧化鋁Al2O3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用符合要求的金屬的化學(xué)式填空
(1)地殼中含量最豐富的金屬元素 與地殼中含量最豐富的非金屬元素組成的物質(zhì)是 (2)體溫計(jì)中填充的金屬是
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