通過一學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結合如圖回答問題:

(1)寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式
 
.實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因:
 

(答一種情況即可).
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl (固)+NaOH(固)
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設計出的發(fā)生裝置可以是
 
,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是
 
.若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從
 
端(填“a”或“b”)流入氣瓶.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣,從而寫出反應方程式;實驗結束時發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能原因:加熱試管時未預熱,試管受熱不均炸裂;實驗結束時先停止加熱,后把導管移出水面,使水倒流到試管使試管炸裂;試管接觸冷水,受熱不均而炸裂等;
(3)反應裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件決定,收集裝置由制取氣體的密度、水溶性決定.
解答:解:(1)寫出A、B兩套裝置中任意兩種儀器的名稱,如:試管、酒精燈、鐵架臺等;
(2)氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱生成氯化鉀和氧氣,反應方程式是:2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;實驗結束時發(fā)現(xiàn)試管炸裂,可能原因:加熱試管時未預熱,試管受熱不均炸裂;實驗結束時先停止加熱,后把導管移出水面,使水倒流到試管使試管炸裂;試管接觸冷水,受熱不均而炸裂等;
(3)NH4Cl (固)+NaOH(固)
  △  
.
 
 NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)其反應原理可知:該反應屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氨氣密度比空氣小且極易溶于水,故只能用向下排空氣法收集,若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從短導管流入,將空氣擠壓到集氣瓶底部;
故答案為:(1)酒精燈;試管(合理均可);
(2)2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑;加熱試管時未預熱(合理即可);
(3)A;E;b.
點評:該題考查了實驗室制取氧氣的原理、注意事項、裝置的選擇及藥品的取用等,屬于基礎性的綜合題,有利于學生掌握實驗基礎知識.
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相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

按要求完成下列各題:
(1)現(xiàn)有H、C、O、Ca、Fe五種元素,選擇其中一種或幾種元素組成符合下列要求的物質,并用化學式填空:分子量最小的氧化物
 
;制二氧化碳的石灰石的主要成分
 

(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH
 高溫 
.
 
2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為
 
,K2FeO4中Fe的化合價為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、家庭自制冰塊
B、雞蛋煮熟了
C、鹽酸使石蕊試液變紅
D、二氧化碳使石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素的種類、化學性質分別與下列哪些粒子數(shù)密切相關( 。
A、質子數(shù)、中子數(shù)
B、質子數(shù)、最外層電子數(shù)
C、中子數(shù)、最外層電子數(shù)
D、最外層電子數(shù)、質子數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,加熱A液體,發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變.她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F.
根據(jù)小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質.寫出各物質的化學式.
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部分內(nèi)容如圖:
(1)葡萄糖酸鈣[Ca(C6H11O72]中含有
 
種元素,其中鈣元素與氧元素的質量比為
 

(2)葡萄糖酸鈣的相對分子質量為
 

(3)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為
 

(4)每瓶中含鈣元素的質量為
 
mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

威海是美麗的海濱城市,有較長的海岸線,海洋資源十分豐富.以下是我市對海水資源的部分利用.
(1)海水中含量最高的鹽是
 
,海水經(jīng)
 
結晶可獲得粗鹽.
(2)粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質.將粗鹽溶于水,然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉:①過濾;②加過量的NaOH溶液;③加適量的鹽酸;④加過量的Na2CO3溶液;⑤加過量的BaCl2溶液.正確的操作順序是
 

(3)從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂.提取鎂的步驟如下:

提取Mg的過程中,試劑A最好選用
 
(從我市有豐富的石灰石資源考慮),試劑B選用
 
.電解無水MgCl2的過程中
 
能轉化為
 
能.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有以下儀器,請回答下列問題.

(1)取用粉末狀固體必須用到的儀器是
 
(填序號).
(2)如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣,制氣裝置應選儀器
 
(填序號).其符號表達式為
 

(3)如果用H2O2分解制取氧氣,制氣裝置最好選用儀器
 
(填序號),其化學反應的符號表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用兩套完全相同的裝置做對比實驗(SO2不溶于植物油也不與其反應),如圖所示:

(1)為確保實驗的準確性,要先檢查裝置的
 

(2)實驗開始叫,先用彈簧夾夾緊乳膠管,再將注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶;
(3)充分吸收SO2后,打開彈簧夾,觀察實驗后進入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結論與解釋】
(1)甲實驗中,SO2溶于水且與水反應生成H2SO3,反應的化學方程式為
 
,可用
 
來測定該溶液的酸堿度;
(2)乙實驗中,SO2與NaOH發(fā)生反應最終生成NaHSO3;
(3)分析實驗現(xiàn)象得知,用堿性溶液比用水吸收SO2的效果
 

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