8.化學興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行研究.查資料得知,該牙膏摩擦劑主要是碳酸鈣,牙膏中其他成分遇到稀鹽酸時無氣體產(chǎn)生.小組成員對牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行測定,實驗裝置如圖2所示(固定裝置略去):
【設(shè)計實驗方案】

(1)請寫出裝置A中的儀器名稱:I分液漏斗,II錐形瓶.
(2)裝置A中反應(yīng)化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),觀察到無氣泡產(chǎn)生,則停止滴加稀鹽酸.
(3)有同學提出要補充裝置C,可選擇下列候選裝置中的①(填序號),作用是防止空氣中的二氧化碳進入B裝置.
【交流與表達】
(4)有同學認為圖2 所示實驗裝置會造成測得碳酸鈣的含量偏低,為了克服圖2 裝置的不足,該同學提出,應(yīng)增加圖1 裝置與裝置A連接(裝置A中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1 裝置分兩次緩緩鼓入空氣.
①反應(yīng)前,拆斷裝置A、B之間的連接,用圖1裝置鼓入空氣;
②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣,作用是使產(chǎn)生的二氧化碳全部進入B裝置;
③在裝置A中的反應(yīng)發(fā)生時,圖1裝置的開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài)(填“打開”或“關(guān)閉”).
【數(shù)據(jù)處理】
(5)牙膏樣品的質(zhì)量為w g,小偉同學稱得實驗前、后裝置B的總質(zhì)量分別為m g和n g;小亮同學則通過一系列操作,稱得B裝置所得沉淀質(zhì)量x g,你將選擇小亮(填“小偉”或“小亮”)同學的數(shù)據(jù)進行計算,理由是揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋇溶液吸收會導致結(jié)果偏大,該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)的表達式為$\frac{100x}{197w}×100%$.

分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱;鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,據(jù)此寫出反應(yīng)的化學方程式;要測定碳酸鈣的含量,需要測定生成的二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此解答;要想使測定的結(jié)果準確,需要將二氧化碳全部吸收;根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合物質(zhì)間反應(yīng)的化學方程式進行分析解答即可.

解答 解:(1)裝置A中儀器I是分液漏斗,儀器Ⅱ是錐形瓶,故填:分液漏斗,錐形瓶.
(2)裝置A中是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,為確保牙膏樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),觀察到無氣泡產(chǎn)生,則停止滴加稀鹽酸.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,無氣泡產(chǎn)生.
(3)有同學提出要補充裝置C,可以防止空氣中的二氧化碳進入B裝置,故選用圖①,故填:①,防止空氣中的二氧化碳進入B裝置;
(4)②反應(yīng)后,用圖1裝置鼓入空氣,可以使產(chǎn)生的二氧化碳全部進入B裝置,故填:使產(chǎn)生的二氧化碳全部進入B裝置;
③在裝置A中的反應(yīng)發(fā)生時,圖1裝置的開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài),故填:關(guān)閉;
(5)因為鹽酸易揮發(fā),揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋇溶液吸收,如果根據(jù)測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差來確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),會使測定的結(jié)果明顯偏高,故選用小亮同學的數(shù)據(jù)進行計算,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為a
根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O,故碳酸鈣和碳酸鋇的質(zhì)量關(guān)系為:
CaCO3--BaCO3
100       197
a         xg
$\frac{100}{197}=\frac{a}{xg}$
a=$\frac{100x}{197}g$     
該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)的表達式為$\frac{100x}{197w}×100%$,故填:小亮,揮發(fā)出的氯化氫氣體能被氫氧化鋇溶液吸收會導致結(jié)果偏大,$\frac{100x}{197w}×100%$.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
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18.通過化學學習,我們已經(jīng)認識了很多的物質(zhì)和化學反應(yīng).請用化學用語解釋下列問題.
(1)用氫氧化鈉吸收工廠尾氣中的二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.
(2)市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原鐵粉,鐵粉與人體胃液中的鹽酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為亞鐵鹽,起到補血的作用,寫出這個反應(yīng)的化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(3)工人師傅切割鐵板時,用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡,其反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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19.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請回答.
(1)下列用品中,主要利用金屬導電性的是C(填字母).
  A.金箔飾品   B.鐵鍋   C.鋁導線  
(2)為驗證鋅、銅、銀的活動性順序,設(shè)計了下列方案,其中可行的是①④(填序號)
①將鋅、銀分別浸入到硫酸銅溶液中;  
②將銀分別浸入到硫酸鋅、硫酸銅溶液中;
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋅溶液中;  
④將銅分別浸入到硫酸鋅、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學式).

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16.用相關(guān)化學用語填空.
(1)2個氮原子2N;    (2)標出二氧化碳中碳元素的化合價$\stackrel{+4}{C}$O2
(3)酒精C2H5OH;     (4)帶兩個單位負電荷的硫離子S2-

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3.寫出下列反應(yīng)的化學方程式:
①氫氧化鈉溶液中和鹽酸:HCl+NaOH═NaCl+H2O;
②紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
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13.全國“思維導圖”研討會于2014年11月在柳州市舉行.小兵用“思維導圖”來歸納總結(jié)硫酸的化學性質(zhì),如圖表示硫酸能與a、b、c、d、e五類物質(zhì)反應(yīng).請你回答下列問題:
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(2)b是活潑金屬,以地殼中含量最多的金屬元素為例,寫出b與硫酸反應(yīng)的化學方程式:2Al+3H2S04═Al2(SO43+3H2↑,
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(5)工業(yè)上可用e與d反應(yīng)制取燒堿,則d是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列各組物質(zhì)中,最適用于實驗室制取二氧化碳氣體的是 ( 。
A.大理石與稀硫酸B.石灰石與稀鹽酸C.木炭與空氣D.碳酸鈉與稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.根據(jù)如圖回答問題:

(l)圖中a的儀器名稱試管.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集較純凈的氧氣最好選用的裝置E(填字母,下同).
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(4)如圖F所示裝置有多種用途,下列說法正確的是ACD.
A.除去氧氣中的水蒸氣--瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B.檢驗二氧化碳氣體--瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C.用排空氣法收集氫氣--氣體從裝置的b端通入
D.用排水法收集氧氣--瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從b端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.某研究性學習小組為了研究牙膏中的主要成分,他們選了一種牙膏(一種牙膏只有一種摩擦劑),并查閱資料得出它們的功能,如表所示:
摩擦劑主要成分功能
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅占牙膏成分的50%左右.用于增強牙膏的摩擦作用和去污效果,能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘渣等
(1)為了探究牙膏的酸堿性,設(shè)計的方案為可取少量牙膏滴加紫色的石蕊試液,若觀察到石蕊試液變紅色,則顯酸性,若觀察到石蕊試液變藍色則顯堿性.
(2)為了探究牙膏中摩擦劑成分,他們進行以下探究:
【提出假設(shè)】猜想1:摩擦劑是二氧化硅
猜想2:摩擦劑是碳酸鈣
猜想3:摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計方案】同學們針對三種猜想,將牙膏濁液過濾,向濾渣中加入過量的稀鹽酸請幫助填寫與實驗結(jié)論相對應(yīng)的預期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實驗中預期出現(xiàn)的現(xiàn)象實驗結(jié)論
①濾渣不消失猜想1成立
②濾渣消失,并有氣泡產(chǎn)生猜想2成立
③濾渣消失猜想3成立
【實驗結(jié)論】經(jīng)過實驗探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣
【拓展延伸】該小組同學進一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如圖所示裝置來完成實驗:

(1)C裝置應(yīng)當選擇Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ(填Ⅰ或Ⅱ),你選擇的理由是保證生成的二氧化碳被完全吸收.
(2)興趣小組同學在老師的提示下,要使結(jié)果更準確,把A裝置進行改裝如
圖2,并在反應(yīng)前后通入空氣,請說出改裝后的優(yōu)點使反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被氫氧化鈉溶液吸收.
(3)要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外,還必須稱量C處裝置Ⅰ增重的質(zhì)量.

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