【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)，凝聚了許多科學(xué)家的心血。

材料一:早在17世紀(jì)，英國化學(xué)家波義耳在一個(gè)密閉容器中加熱金屬，得到了金屬灰，然后打開容器蓋，再次稱量金屬灰的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大。

村料二: 1756 年，俄國化學(xué)家洛蒙諾索夫在一個(gè)密閉的容器中加熱金屬錫，生成了白色的氧化錫，但容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量，在燃燒前后并沒有發(fā)生變化。于是他認(rèn)為在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的，因此提出了質(zhì)量守恒假說。

村料三: 1774 年，拉瓦錫用精確的定量實(shí)驗(yàn)在密封容器中研究氧化汞的分解與生成中各物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系，再次對該假設(shè)加以論證。

請回答以下問題:

（1）拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了洛蒙諾索夫的假說，小明認(rèn)為波義耳實(shí)驗(yàn)否定了該假說,你是否贊同小明的觀點(diǎn)，請說明理由。_______

（2）小明建構(gòu)了以下模型來從微觀角度分析質(zhì)量守恒定律，請你補(bǔ)充完整_______。

（3）為了進(jìn)一步證實(shí)質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)了如下四種實(shí)驗(yàn)方案，你覺得可行的是________（可多選）

A B

C D

【答案】不贊同，金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大，是因?yàn)榻饘俸脱鯕獍l(fā)生了反應(yīng)，金屬灰的質(zhì)量等于反應(yīng)前金屬的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律 BC

【解析】

（1） 不贊同小明的觀點(diǎn)，理由：金屬灰的質(zhì)量比反應(yīng)前的金屬質(zhì)量大，是因?yàn)榻饘俸脱鯕獍l(fā)生了反應(yīng)，金屬灰的質(zhì)量等于反應(yīng)前金屬的質(zhì)量加上參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律；

（2）由于錫為金屬，由原子直接構(gòu)成，氧氣由氧分子構(gòu)成，每個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成，所以圖補(bǔ)充完整為：

（3） A、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳會逸出，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；

B、硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，符合題意；

C、氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，符合題意；D、稀硫酸和銅不能反應(yīng)，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意。

故選 BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

B.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

D.圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請據(jù)圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室若選用A、C裝置制取和收集氧氣，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用B、E裝置制取和收集二氧化碳，請?jiān)谔摼�框中畫出用試管采用排空氣法收集二氧化碳的裝置圖_____（只畫試管和導(dǎo)氣管）；若將發(fā)生裝置由B改為D，其優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，是生命之源。

（1）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

A 不得呈現(xiàn)異色

B 不得有異味

C 水應(yīng)澄清透明

D 不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以通過活性炭的______作用而達(dá)到；

②自來水廠生產(chǎn)自來水的流程如圖所示：

凈化水時(shí)，C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過上圖的b、c和______過程而達(dá)到。

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)。過濾需要用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗和______（填儀器名稱），過濾后仍然渾濁的原因可能是______（寫一條即可）。

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多弊端，我們常用______鑒別硬水和軟水，生活中可以用_______的方法降低水的硬度。

（4）在電解水的實(shí)驗(yàn)中，兩電極相連的玻璃管上方都會產(chǎn)生氣體。一段時(shí)間后，與電源正、負(fù)極相連的兩端產(chǎn)生的氣體的體積比為______，請寫出電解水的化學(xué)方程式_______。

（5）簡陽市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，是一項(xiàng)提升居民生活品質(zhì)與環(huán)境質(zhì)量，改善城鄉(xiāng)環(huán)境，保障居民身體健康的民生工程。下列觀點(diǎn)正確的是（__________）

A 老城區(qū)重新安裝排污管道，造成交通擁堵，弊大于利

B 生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理后排放

C 創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市是城區(qū)人的事，農(nóng)村地廣人少可以隨意傾倒垃圾

D 農(nóng)業(yè)上大量使用化肥和農(nóng)藥，不會造成水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究金屬與酸的反應(yīng)，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）A小組研究影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素，如圖時(shí)20℃時(shí)相同質(zhì)量的鐵粉、鐵片、鋁片分別與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖。

由此分析，歸納出影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有：金屬的種類、_____和_____。

（2）金屬鉻（Cr）越來越受到人們的關(guān)注，B小組對Cr、Al、Cu的金屬活動性順序進(jìn)行了探究，過程如下：

（提出假設(shè)）對三種金屬的活動性順序提出假設(shè)

a．Al＞Cr＞Cu b．Cr＞Al＞Cu c．_____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同溫下，取大小相同的金屬薄片，分別投入到等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

現(xiàn)象

反應(yīng)緩慢，金屬逐漸溶解

反應(yīng)激烈，金屬迅速溶解

無明顯現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)條件）實(shí)驗(yàn)前，打磨三種金屬發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_____。

（得出結(jié)論）原假設(shè)中正確的是_____（填假設(shè)中a、b或c），寫出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。

（1）圖1是金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉的微觀示意圖，氯化鈉是由_____和_____ （填粒子符號） 構(gòu)成的；寫出圖1生成氯化鈉的化學(xué)方程式_____。

（2）圖2的反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；圖3反應(yīng)的生成物是氯化鈉和_____（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g，將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳質(zhì)量4.4g，得到108.2g 氯化鈉溶液。計(jì)算：

（1）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量是_____g。

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（結(jié)果保留至0.1%）。

（3）蒸干108.2g氯化鈉溶液得到固體質(zhì)量大于12.6g，原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）空氣中含量最多的氣體：_____。

（2）地殼中含量最高的金屬元素：_____。

（3）2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>_____。

（4）硫酸亞鐵是由_____和 _____ 構(gòu)成的。

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)：_____。

（6）氯氣：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅可用于生產(chǎn)顏料，其主要成分是 Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定某種工業(yè)鐵紅樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）

Ⅰ．草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃硫酸的催化下受熱分解，會生成二氧化碳、一氧化碳和水。

Ⅱ．堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳

Ⅲ．鐵的常見氧化物中，鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下表所示：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8%

70.0%

72.4%

（設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)）小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）為了保證進(jìn)入E 中的氣體是純凈、干燥的 CO，則 D 中的試劑名稱為_____。

（2）C 裝置的作用是_____。

（3）寫出E 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（一個(gè)即可）：_____。

（4）同學(xué)們稱取 10.0g 鐵紅樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)資料信息推算，理論上鐵紅樣品中鐵元素質(zhì)量的取值范圍是_____。利用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好），并通過以下兩種方法得出測定結(jié)果。

方法一：充分反應(yīng)后，稱量E 中得到的鐵粉的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算求出鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

方法二：分別稱量實(shí)驗(yàn)前后_____（填字母序號）裝置的質(zhì)量，經(jīng)計(jì)算求出鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）如果缺少G 裝置（不考慮其他因素），可能會導(dǎo)致利用方法二測定的樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，原因是_____。

（2）從綠色化學(xué)的角度考慮，該實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是_____。

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