【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點,現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示.
(1)A物質(zhì)相對分子質(zhì)量為 .
(2)上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 , 可做燃料的是(填化學(xué)式).
(3)C物質(zhì)的一個分子是由構(gòu)成的.
(4)寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
【答案】
(1)16
(2)B;CH4
(3)一個碳原子和兩個氧原子
(4)CH4+2O2 ?CO2+2H2O
【解析】解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,A物質(zhì)是由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成的甲烷分子構(gòu)成的,化學(xué)式是CH4 , B為水分子構(gòu)成,化學(xué)式是:H2O;,C是:CO2;D是:O2;由此可知:(1)A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4 , 相對分子質(zhì)量為:12+1×4=16;(2)由上述分析可知,B物質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);A物質(zhì)的化學(xué)式是CH4屬于有機物;(3)由C的微觀示意圖可知,一個C分子是由兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成的;(4)由上述分析可知,反應(yīng)A+D→B+C的化學(xué)方程式:CH4+2O2 CO2+2H2O.故答為:(1)16;(2)B,CH4;(3)一個碳原子和兩個氧原子;(4)CH4+2O2 CO2+2H2O.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式和單質(zhì)和化合物的判別,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號;單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如表所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( )
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Zn | Fe | Cu | CuSO4 |
B | C | CO | CO2 | CaCO3 |
C | H2O2 | H2O | O2 | MgO |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】根據(jù)如圖1回答有關(guān)問題.
(1)儀器D的名稱為
(2)圖A﹣C是常見實驗基本操作,其中正確的是(填序號),請選擇一個有錯誤的操作寫出改正方法:
(3)選擇儀器D﹣I完成下列實驗操作:
①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備O2 , 應(yīng)選儀器(填序號)
②用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止,應(yīng)選儀器(填序號).其反應(yīng)方程式為 .
(4)圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2 , 并用排水法收集.請把圖補畫完整
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果一個碳-12原子的相對原子質(zhì)量從12變?yōu)?4,則下列選項會改變的是( )
A. 氧原子的相對原子質(zhì)量 B. 一個碳-12原子的質(zhì)量
C. 一個硫酸分子的質(zhì)量 D. 10g二氧化碳所含的分子個數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A. 氧氣用于氣焊 B. 大理石作裝修材料
C. 二氧化碳可用做氣體肥料 D. 廁所清潔劑除水垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用量筒量取10.0mL水,俯視讀數(shù),則所量取水的實際體積是( )
A. 等于10.0mL B. 小于10.0mL C. 大于10.0mL D. 無法判斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的圍觀模擬示意圖,下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,M為CO2
D.該反應(yīng)中,反應(yīng)物的質(zhì)量比是1:4
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