氫氟酸(HF)對玻璃有腐蝕作用，可用在玻璃上雕刻各種精美圖案，也可用在玻璃儀器上標(biāo)注刻度及文字。氫氟酸與玻璃發(fā)生的反應(yīng)可以表示為：SiO2＋4HF===X↑＋2H2O，關(guān)于物質(zhì)X的組成，下列說法正確的是(　　)。

A．可能含有氫元素                   B．可能含有氧元素

C．一定含有硅元素、氟元素           D．X是一種氧化物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2CO3三種溶液，該試劑是(  )

A．KCl溶液  B．Ba(OH)2溶液

C．NaOH溶液  D．NaNO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硅鋼是制變壓器、充電器的核心材料，其主要成分是Fe和Si．某同學(xué)用硅鋼樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取6.60g硅鋼樣品，將60.00g稀硫酸分6次加入樣品中（其中稀硫酸與硅及其它雜質(zhì)不反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

稀硫酸的質(zhì)量    剩余固體的質(zhì)量

第1次加入10.00g    Wg

第2次加入10.00g    4.36g

第3次加入10.00g    3.24g

第4次加入10.00g    2.12g

第5次加入10.00g    1.00g

第6次加入10.00g    1.00g

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷，稀硫酸加入到第5次，鐵恰好反應(yīng)完全．

（2）表中W=   g

（3）計算該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，沒有固體物質(zhì)生成的是

　　A.鎂帶              B.鐵絲              C.硫磺              D.白磷

　　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國神舟九號載人飛船于2012年6月17日載著我國第一位女航天員飛上藍(lán)天，該次飛船的托舉任務(wù)是由改進(jìn)型長征二號F遙九火箭承擔(dān)。某種運(yùn)載火箭的動力是由高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供的，反應(yīng)表達(dá)式為2NH4ClO4===N2↑＋Cl2↑＋4X↑＋2O2↑，則X的化學(xué)式為(　　)。

A．NH3　　          B．H2　　       C．H2O　　      D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是                             （     ）

   A．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物        B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度        D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法不正確的是                                    （      ）

A．W可能是單質(zhì)              B．Y可能是催化劑

C．該反應(yīng)是分解反應(yīng)          D．反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是 (   )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與

 生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平        （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？           ，理由是           。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律”                                    。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，然后在銅棒一端用酒精燈加熱。銅在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅。

①寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式                                。

②加熱一段時間后，銅棒                 （填“能”或“不能”）保持平衡。

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