【題目】下列所選用的試劑或方法，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

試劑或方法

A

鑒別、、、四種固體

水

B

鑒別、、、四種溶液

不另加試劑

C

除去溶液中少量的

加入過量鐵粉，過濾

D

除去中的少量

將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、碳酸鈣難溶于水；氫氧化鈉溶于水放熱，使溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，使溫度降低；氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化；可以鑒別，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

B、FeCl3溶液是黃色的，能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液，能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液，無明顯變化的是氯化鈉溶液，不加其他試劑可以鑒別，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

C、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化亞鐵，不符合除雜原則，故選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。其中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，其中F為稀鹽酸，E、D、C中都含碳元素，B為紅棕色，A可以用于建筑，回答下列問題(不考慮微溶物)：

（1）E轉(zhuǎn)化為D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）B與足量鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（3）寫出圖中A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水），其溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

① t1℃時(shí)，100g水中最多溶解固體A______g。

② t2℃時(shí)，三種固體物質(zhì)溶解度由小到大的順序是__________。

③ t1℃時(shí)，將30g固體C加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為_________g。

④ 寫出一種將固體B的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法_______________。

⑤ 若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的A溶液和蒸餾水來配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的A溶液。則所需16％的A溶液與蒸餾水的質(zhì)量比為_____________。

⑥ 一定溫度下，向圖4燒杯中加入一定量的水，如圖5所示，所得溶液與原溶液相比，判斷一定正確的是_______（選填編號(hào)）。

A．所得溶液是飽和溶液 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C．溶質(zhì)的質(zhì)量增加 D．溶質(zhì)的溶解度變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中，①是鐵釘放入硫酸銅溶液，②是鋁絲放入硫酸銅溶液，③是銅絲放入硝酸銀溶液中。實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫降慕饘倩顒?dòng)性順序的最終結(jié)論有_____；

①中觀察到鐵釘?shù)谋砻?/span>_____；

②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

③的溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____，可能含有的溶質(zhì)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)丙中可觀察到試管中鐵釘最先生銹的是_____處（填“a”或“b”或“c”）；原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖的一些裝置制備氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的主要因素是_______、_________。

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制O2的化學(xué)方程式：___________；如要收集比較純凈的氧氣，則選用的收集裝置是_______（填序號(hào)，下同）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)方程式為_____________；收集裝置是___；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是____________________。

（4）用碳在高溫條件下還原銅的方法冶煉銅。要使8g氧化銅完全還原成銅，至少需要碳的質(zhì)量是多少_________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱________。

（2）用裝量A和E制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________；實(shí)驗(yàn)操作的先后順序是：檢查裝置的氣密性→________。（填字母序號(hào)）

a 加入藥品 b 熄滅酒精燈 c 收集氣體 d 把導(dǎo)管拿出水面 e 點(diǎn)燃酒精燈，加熱

（3）在裝置A~E中，選擇適當(dāng)?shù)难b置組合成一套裝置，既可以用于制取，又可以用于制取，該裝置為________。

（3）在在裝置F的左瓶盛放澄清石灰水，則可以用于檢驗(yàn)________氣體。若在裝置F的左瓶盛放濃硫酸，則所收集的氣體不可能是________。（填字母序號(hào)）

A B C D

（5）某同學(xué)采用裝置G分離和的混合氣體，步驟如下：

①關(guān)閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到________氣體。

②然后________（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

（1）某餅干包裝袋中用的干燥劑是生石灰，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原理_____。

（2）森林火災(zāi)時(shí)，�？撤ヌ幰粭l隔離帶的目的是_____。

（3）我們常用洗滌劑洗滌餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_____功能，用汽油洗油污屬_____現(xiàn)象。

（4）活性炭由于具有很強(qiáng)的_____性，可用于清除冰箱內(nèi)的異味。

（5）用赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式為_____。生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的_____不同。

（6）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，阻止鐵鍋銹蝕的一種方法是_____。而鋁不易銹蝕，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖（1）是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：

（1）儀器a的名稱是____________。

（2）用B裝置制取氣體并能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，上部與下部對(duì)接應(yīng)選____________（填“b”或“c”）。

（3）從A→D中選擇，用KMnO4制取并收集較純凈的O2，應(yīng)選用圖中的____________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________；實(shí)驗(yàn)室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的____________（填字母）。

（4）用裝置E排空氣收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管的___________（填“d”或“e”）端進(jìn)入；實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式______________；若制取O2用F裝置排水收集，圖F應(yīng)_______才算正確。

（5）如圖（2）為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實(shí)驗(yàn)裝置，針筒與青霉素瓶組合部分相當(dāng)于圖（1）裝置____________（填字母）；檢查該裝置氣密性的具體操作是__________，若現(xiàn)象為_________，則氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。

查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍(lán)色。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

(1)當(dāng)然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是_____；

(2)裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。

實(shí)驗(yàn)反思：

(4)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了

①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；

②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；

請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理______________。

(5)在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加______________裝置。

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