【題目】我國制堿工業(yè)采用聯(lián)合制堿法生產(chǎn)純堿，其反應(yīng)原理如下：NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3↓+NH4C1；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

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①通常情況下，濃氨水具有較強的揮發(fā)性，易揮發(fā)出氨氣。氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，排放到空氣中會污染空氣。

②飽和碳酸氫鈉溶液不能吸收二氧化碳。

化學興趣小組在實驗室模擬聯(lián)合制堿法進行了如下實驗：

Ⅰ．關(guān)閉K1，先打開K2通入NH3，調(diào)節(jié)氣流速率，待其穩(wěn)定后，再打開K1通入CO2。

Ⅱ．待三頸燒瓶內(nèi)出現(xiàn)較多固體時，關(guān)閉K2停止通入NH3；一段時間后，關(guān)閉K1停止通入CO2。

Ⅲ．將三頸燒瓶內(nèi)反應(yīng)后的混合物過濾，將濾出的固體洗滌、低溫干燥，得到碳酸氫鈉固體。再將其加熱使其完全分解即得純堿。

請回答下列問題。

（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學方程式______。

（2）B裝置中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是______。

（3）D裝置中生石灰的作用是______。

（4）C裝置中長頸漏斗的作用除了隨時添加飽和食鹽水，還有______作用。有同學認為應(yīng)該在長頸漏斗內(nèi)放置浸有稀硫酸的棉花團，其目的是______。

（5）關(guān)閉K2停止通入NH3，還要繼續(xù)通入一段時間CO2，其目的是______。

（6）寫出副產(chǎn)品氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學方程式______。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 除去二氧化碳中的氯化氫氣體 氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生熱量使氨氣的揮發(fā)加快 平衡氣壓的作用 吸收氨氣，防止其污染空氣 盡可能多的吸收二氧化碳增大碳酸氫鈉的產(chǎn)率 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑

【解析】

（1）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故填： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（2）在生成的二氧化碳中可能含有氯化氫氣體，碳酸氫鈉不和二氧化碳反應(yīng)和氯化氫反應(yīng)，所以B中碳酸氫鈉的作用是：除去二氧化碳中的氯化氫氣體； 故填：除去二氧化碳中的氯化氫氣體

（3）溫度越高，分子運動的越快，所以D裝置中氧化鈣的作用是：氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生熱量使氨氣的揮發(fā)加快； 故填：氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生熱量使氨氣的揮發(fā)加快

（4）C裝置中長頸漏斗的作用除了隨時添加飽和食鹽水，還有平衡氣壓的作用；因為氨氣進行空氣會污染環(huán)境，不能把氨氣直接排放到空氣中，所以在長頸漏斗內(nèi)放置浸有稀硫酸的棉花團，其目的是吸收氨氣，防止其污染空氣； 故填：平衡氣壓的作用；吸收氨氣，防止其污染空氣

（5）關(guān)閉K2停止通入NH3，還要繼續(xù)通入一段時間CO2，其目的是：盡可能多的吸收二氧化碳增大碳酸氫鈉的產(chǎn)率； 故填：盡可能多的吸收二氧化碳增大碳酸氫鈉的產(chǎn)率

（6）氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣，化學方程式為：2NH4Cl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑。 故填：2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3↑

練習冊系列答案
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【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)題中信息回答：

（1）鈣原子的核電荷數(shù)為_____，氟元素的相對原子質(zhì)量為_____；

（2）X＝_____；A、B、C、D、G中屬于同種元素的粒子是_____（填序號）；

（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D、G中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_____（填序號）；

（4）A、B、C、D、G中結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的粒子是_____（填序號）。

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【題目】請用化學用語填空。

（1）2個氯原子__________； （2）氧化亞鐵中鐵元素的化合價__________；

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（4）由地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物的化學式__________。

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【題目】根據(jù)下列圖示實驗裝置回答問題：

（1）如圖中儀器①的名稱是_____；

（2）在實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，可選擇的裝置為_____（按產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序連接，填編號）．

（3）若用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，其反應(yīng)的化學方程式為_____，但該反應(yīng)速率過快不易收集氣體，為了得到平穩(wěn)的氣流便于收集，選擇的最佳發(fā)生裝置 為_____（填編號）．

（4）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種有刺激性氣味的無色氣體，極易溶于水，密度比空 氣小．若用E裝置收集氨氣，其中花生油的作用是_____．

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【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)操作的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液

B. 分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂

C. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

D. 向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過量的鋅粉

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【題目】蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：

（1）C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是______。

（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=______。

（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______（結(jié)果保留0.1%）

（4）8.9g C3H7NO2中含有氫元素的質(zhì)量是______g。

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【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_______

（2）實驗室用B裝置可以制取氧氣，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。做鐵絲燃燒實驗時最好用______裝置收集氧氣，實驗結(jié)束后，先移走導管后熄滅酒精燈原因____________。

（3）用_____裝置可制取并收集二氧化碳，寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式為__________。

（4）某氣體只能用C裝置收集，說明該氣體____________。

（5）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且溶液顯酸性，實驗室可用FeS固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，同時生成硫酸亞鐵。要制取干燥的H2S氣體并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇裝置連接的順序是_______，寫出制取硫化氫氣體的化學方程式_________。

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【題目】如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題．

（1）若選用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_____．若選用D裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：_____．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為：_____．若選用D裝置收集二氧化碳，請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法：_____．

（3）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號）．若選用F裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應(yīng)從_____端（選填“a”或“b”，下同）通入；若要測量甲烷的體積需要_____（選填裝置序號）裝置，瓶中先_____，再從_____端通入，最后接_____．（填儀器名稱）

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【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能，練就科學思維的有效方法。A～D是初中化學常見的四種物質(zhì)，A中含有三種元素，用于金屬除銹，B難溶于水，它們相互之間的關(guān)系如圖所示，“﹣”表示兩種物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)。

分析推理，回答問題：

（1）寫出下列物質(zhì)化學式：A_____，B_____；

（2）用A除鐵銹的化學方程式：_____；

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