空氣、水是人類賴以生存的寶貴自然資源.
(1)空氣是由多種氣體組成的 物(填物質(zhì)類別),爆米花露置于空氣中會(huì)變軟說(shuō)明空氣中含有 ;人類時(shí)刻都離不開(kāi)空氣,所以我們要保護(hù)它,以防污染,因?yàn)楸晃廴镜目諝鈺?huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難,空氣污染物主要分為 和 兩大類;
(2)生活中既能降低自來(lái)水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 ,生活中可以用 比較自來(lái)水煮沸前后的硬度;另外我國(guó)是淡水資源比較匱乏的國(guó)家,所以節(jié)約用水是我們每個(gè)公民的義務(wù),請(qǐng)你為你家庭的日常生活提出一種節(jié)水措施 .
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);空氣的污染及其危害;硬水與軟水;純凈物和混合物的判別;保護(hù)水資源和節(jié)約用水.
【專題】空氣與水.
【分析】(1)可以根據(jù)物質(zhì)的物質(zhì)組成和氧氣的用途等方面進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
(2)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法以及節(jié)約用水的方法進(jìn)行分析.
【解答】解:(1)空氣是由多種氣體組成的混合物;爆米花露置于空氣中會(huì)變軟說(shuō)明空氣中含有水蒸氣;空氣污染物主要分為有害氣體和煙塵兩大類;
(2)生活中既能降低自來(lái)水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸,生活中可以用肥皂水比較自來(lái)水煮沸前后的硬度,加入肥皂水,攪拌,氣泡較多的是軟水,較少的是硬水;用洗衣服的水沖廁所、用淘米的水澆花等可以節(jié)約用水.
故填:(1)混合物;水蒸氣;有害氣體;煙塵;(2)煮沸;肥皂水;用洗衣服的水沖廁所.
【點(diǎn)評(píng)】難度不大,掌握物質(zhì)分類的方法、區(qū)分軟水和硬水的方法以及節(jié)約用水的方法等即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
重鉻酸鉀(K2Cr2O7)可用于測(cè)定酒駕中的酒精(C2H5OH)含量.下列說(shuō)法正確的是( )
A.K2Cr2O7中鉻元素的化合價(jià)為+7
B.K2Cr2O7屬于氧化物
C.C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D.C2H5OH中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比為2:5:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
食用加碘鹽可預(yù)防地方性甲狀腺腫.某加碘食鹽包裝上的部分說(shuō)明如下表所示.
配料表 | 含碘量 | 儲(chǔ)藏方法 | 食用方法 |
精制海鹽、碘酸鉀(KIO3) | 20﹣30mg/kg | 避光、避熱、密封、防潮 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
(1)碘酸鉀(KIO3)屬于 (填“氧化物”或“化合物”).
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘(I)元素的化合價(jià)為 .
(3)“勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒”是因?yàn)榈馑徕浽诩訜釛l件下會(huì)分解,將下列碘酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式配平:
.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶、碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )
A.單質(zhì) B.原子 C.離子 D.元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖,其中說(shuō)法不正確的是( )
A.它們依次表示原子、離子、離子
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們表示同一種元素
D.它們都具有相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
給試管中的液體加熱時(shí),錯(cuò)誤的操作是
A、液體體積一般不超過(guò)試管容積的1/3
B、先使試管均勻受熱,然后小心地在試管液體的中下部加熱
C、試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,不能用手拿著試管加熱
D、為了防止試管里的液體沸騰噴出傷人,加熱時(shí)試管口不要朝著別人應(yīng)豎直試管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)時(shí)若不慎碰翻酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立刻采取的措施是
A、用嘴吹滅 B、用書(shū)扇滅 C、用燈帽蓋滅 D、用濕抹布撲滅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不符合環(huán)保理念的是( )
A.秸稈回收利用,不露天焚燒 B.預(yù)防傳染病,不回收塑料制品
C.禁止在公共場(chǎng)所吸煙 D.提倡使用太陽(yáng)能熱水器
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