16．有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙，還有一定臭味的生活污水，將其經(jīng)
過去渣去臭處理后可轉(zhuǎn)化為廁所的清潔用水．問：
（1）采用過濾操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙．
（2）可以用活性炭來除去污水中的臭味．（填一種物質(zhì)）
（3）水是寶貴的自然資源．請(qǐng)你分別從節(jié)約用水和防止水污染兩方面對(duì)家庭用水各提出一條具體建議．
①節(jié)約用水：一水多用，例如用淘米的水澆花；
②防止水污染：工業(yè)污水處理后再排放．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．

分析 （1）根據(jù)過濾是將混合物中不溶于水的物質(zhì)分離進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)保護(hù)水資源從節(jié)約用水和防止水資源污染進(jìn)行解答．

解答 解：（1）污水中不溶于水的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥沙可用過濾的方法除去；
（2）在凈水的過程中，污水中的色素及臭味可用活性炭除去；
（3）保護(hù)水資源從節(jié)約用水和防止水資源污染，①節(jié)約用水：一水多用，例如用淘米的水澆花；②防止水污染：工業(yè)污水處理后再排放，農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．
故答案為：（1）過濾；
（2）活性炭；
（3）一水多用，例如用淘米的水澆花；工業(yè)污水處理后再排放；農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥．

點(diǎn)評(píng) 本題為對(duì)與水有關(guān)知識(shí)的綜合考查，題目難點(diǎn)不大但涉及知識(shí)點(diǎn)較多，養(yǎng)成勤于歸納的習(xí)慣對(duì)于解答類似問題會(huì)有較大幫助．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變．
請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)．（寫名稱）
（1）E過氧化氫溶液、H二氧化碳．
（2）寫出反應(yīng)①、②、③的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：?
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，分解反應(yīng)；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反應(yīng)；
③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2，化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．鑒別硬水和軟水的方法是取水樣于試管中，分別加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的是硬水，將硬水變軟水的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．流感發(fā)生時(shí)，可用醋對(duì)室內(nèi)空氣進(jìn)行消毒．為了迅速增強(qiáng)室內(nèi)空氣中醋的含量，常采用給醋加熱的方法．
（1）通過對(duì)上述事例的分析，你能得出關(guān)于分子性質(zhì)的什么結(jié)論？溫度升高時(shí)，分子運(yùn)動(dòng)速率加快
（2）請(qǐng)你從生活生產(chǎn)中，舉一個(gè)符合上述結(jié)論的事例：濕衣服放在陽(yáng)光下比放在陰涼處干得快（其他答案合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．地球上的金屬資源廣泛地存在地殼和海洋中，工業(yè)上主要從含有金屬元素并有開采價(jià)值的礦石提煉金屬．
（1）赤鐵礦在自然界中儲(chǔ)藏豐富，其主要成分的化學(xué)式是Fe2O3．
（2）磁鐵礦的主要成分Fe3O4．在Fe3O4中存在兩種不同價(jià)態(tài)的鐵離子，其中$\frac{1}{3}$是Fe2+，$\frac{2}{3}$是Fe3+．請(qǐng)寫出Fe3O4與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H20．
（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣．其中，焦碳的作用是燃燒提供熱量或生成一氧化碳．（僅答一點(diǎn)）
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實(shí)驗(yàn)室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會(huì)含有Fe3O4和FeO，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)．
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應(yīng)是2FeCl3+Fe═3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應(yīng)；Fe3O4和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和氯化亞鐵；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN時(shí)變成紅色，利用該反應(yīng)可檢驗(yàn)Fe3+的存在．
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么？
【猜想】
猜想1：Fe；             猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO        猜想4：Fe、FeO和Fe2O3．
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：CO、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
I 取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，對(duì)過濾所得固體用蒸餾水洗滌．黑色固體部分溶解猜想2和4不成立
Ⅱ取少量操作Ⅰ所得濾渣于試管，再加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，再加入適量KSCN溶液黑色固體全部溶解，溶液不變紅色．
Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入CO，一段時(shí)間后加熱，并將反應(yīng)后的氣體通入裝有一定的澄清石灰水燒杯中．澄清石灰水變渾濁猜想1不成立，猜想3成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖1，空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量少、未等冷卻就打開止水夾．
（2）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法  （如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．要除去氯化鈉溶液中混有的少量碳酸鈉雜質(zhì)，可以加入適量的（　�。�
A．澄清石灰水B．氯化鉀溶液C．硝酸銀溶液D．鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后展開探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題；
（1）小紅同學(xué)用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）
I．依據(jù)反應(yīng)④說明，NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)；其化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
II．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是c（填序號(hào)）．
a．Na2CO3         b． HCl          c．CuSO4          d． Ba（NO3）2
（2）氫氧化鈉溶液能使無色酚酞溶液變紅色，且其中含有H2O、Na+、OH-三種微粒，小組同學(xué)想進(jìn)一步探究是哪種微粒使無色酚酞溶液變紅色．
【提出猜想】猜想①：可能是H2O；
猜想②：可能是Na+；
猜想③：可能是OH-．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)  驗(yàn)  操  作實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象結(jié)     論
①用試管取少量蒸餾水，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色水分子不能使無色酚酞試液變紅色
②用試管取少量氯化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩振蕩試管內(nèi)溶液仍為無色Na+不能使無色酚酞試液變紅色
③用試管取少量氫氧化鈉溶液，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩
試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色
【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)的理由是無色酚酞試液中有大量水分子，已經(jīng)證明水分子不能使酚酞變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．用于家庭裝修的白色涂料中常添加二氧化鈦（TiO2），其中Ti的化合價(jià)為（　�。�
A．+2B．+4C．-2D．-4

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同步練習(xí)冊(cè)答案