【題目】我市著名的紙面石膏板企業(yè)，用熱電廠燃燒煤產(chǎn)生的爐渣來生產(chǎn)石膏板。原理是：發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣中含有大量的SO2，熱電廠用“堿﹣石灰﹣石膏（CaSO42H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏。

（1）工業(yè)煙氣沒經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成_________，會污染、破壞環(huán)境。

（2）寫出吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________；

（3）生產(chǎn)流程中生成的_____________________可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

【答案】 酸雨 SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O NaOH（或燒堿溶液）

【解析】（1）根據(jù)二氧化硫的排放是導(dǎo)致酸雨形成的主要原因分析解答；

（2）根據(jù)氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)，生成亞硫酸鈉和水進(jìn)行化學(xué)方程式的書寫；

（3）根據(jù)流程圖中吸收塔用氫氧化鈉作原料而制堿釜中制得了氫氧化鈉進(jìn)行分析。

解：（1）工業(yè)煙氣沒經(jīng)處理直接排放到空氣中易形成酸雨，會污染、破壞環(huán)境；

（2）吸收塔內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；

（3）吸收塔中消耗氫氧化鈉，制堿釜中生成氫氧化鈉，因此生產(chǎn)流程中生成的NaOH（或燒堿溶液）可循環(huán)利用，節(jié)約成本。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是________。

（2）從微觀角度解釋下列問題：

①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________________。

②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是______________________。

（3）核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

①同一族的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是____________（填字母序號）。

A．C和Ne B．Be和He C．Al和Si D．F和Cl

②畫出鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖________________。

（4）太極圖體現(xiàn)了對立和統(tǒng)一，對稱和對應(yīng)的關(guān)系，與初中化學(xué)的某些核心觀念不謀而合。右圖是某同學(xué)制作的化學(xué)質(zhì)量觀太極圖。圖中C處應(yīng)填寫的是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示裝置，回答下列問題。

（1）填寫儀器名稱：X____________；

（2）A是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中可以看到，放在薄銅片上的乒乓球碎片和濾紙碎片，先燃燒起來的是________________，這個現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是________________。該反應(yīng)中薄銅片的作用除了支撐乒乓球碎片和濾紙碎片，還有一個是___________________。

（3）B是實(shí)驗(yàn)室制取氨氣（NH3）的裝置。氨氣的相對分子質(zhì)量為：_____________；從上面的收集方法可以推測出氨氣的物理性質(zhì)是：___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列有關(guān)問題。

（1）標(biāo)號②的儀器名稱：_________。

（2）用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇上圖中的_______（填標(biāo)號）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________；該反應(yīng)的基本類型是___________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式__________________________________________；若要收集干燥的二氧化碳，還應(yīng)增加一個裝有_________________的洗氣瓶。

（4）已知：一氧化氮（NO）是一種無色氣體，極易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色二氧化氮?dú)怏w（NO2）。為了證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成一氧化氮?dú)怏w，某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去）：B為一個用金屬絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；E為一個空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。（銅絲和金屬絲都可以上下移動）

興趣小組同學(xué)在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后，進(jìn)行了以下操作：先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2，觀察到裝置C中石灰水變渾濁后，將銅絲下移使之與稀HNO3起反應(yīng)。

①先讓CaCO3與稀HNO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2的目的是________________________________；

②銅絲和金屬絲設(shè)計(jì)成可以上下移動的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________；

③寫出一氧化氮與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w的化學(xué)方程式__________________________；

④證明E中收集到的氣體是NO的方法是__________________________________________；

⑤下列關(guān)于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是_________________________。

A. 兩者都屬于非金屬氧化物

B. 一氧化氮可發(fā)生氧化反應(yīng)

C. 二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示，下列說法中不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C. 該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

D. 該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用自制電解器電解水，為了加快電解速率，可在水中加少許硫酸鈉增強(qiáng)其導(dǎo)電性，當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后，正極上產(chǎn)生3.2g氧氣，負(fù)極上產(chǎn)生了0.4g氫氣，計(jì)算：

（1）電解掉的水的質(zhì)量為_________g；

（2）該同學(xué)認(rèn)為電解速率較慢，又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%，則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少？____（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請同學(xué)們搭乘“化學(xué)地鐵”一起暢游物質(zhì)世界吧！如圖所示，列車上的物質(zhì)可與各站的對應(yīng)物質(zhì)發(fā)生一步進(jìn)行的反應(yīng)，方可駛向下一站�！�2—5號站”各站的對應(yīng)物質(zhì)屬于不同類別的純凈物。

（1）若列車上的物質(zhì)為“碳酸鈉溶液”。

①列車途經(jīng)“1號站”時，若指示劑為紫色石蕊溶液，溶液變 色。

②列車途經(jīng)“2號站”時，若氧化物為二氧化碳，二氧化碳與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸氫鈉（NaHCO3）的化學(xué)方程式為 。

③列車途經(jīng)“3號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

（2）“碳酸鈉溶液”列車抵達(dá)“4號站”時，將列車上的物質(zhì)更換為“稀鹽酸”后出發(fā)。

①與“碳酸鈉溶液”和“稀鹽酸”都能反應(yīng)的“4號站”的對應(yīng)物質(zhì)為 （填一種）。②“稀鹽酸”列車途經(jīng)“5號站”時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （寫一個）。

③“稀鹽酸”列車途經(jīng)“1、2、3號站”時，原“碳酸鈉溶液”列車途經(jīng)某站的對應(yīng)物質(zhì)必須更換為 （寫一種物質(zhì)），“稀鹽酸”列車方能走完。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生用托盤天平稱量4.3g固體藥品時, 在讀數(shù)4.3g時,發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則

A．添加砝碼 B．添加藥品 C．減少藥品 D．減少砝碼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶解度的相對大小是判斷物質(zhì)溶解性的依據(jù)，請回答：

右圖是a、b、c、d四種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下表是這些固體物質(zhì)在部分溫度時的溶解度。

NaCl

KCl

NH4Cl

KNO3

10℃

35.8g

31.0g

33.3g

20.9g

60℃

37.3g

45.5g

55.2g

110.0g

（1）圖中a曲線表示_____________（填物質(zhì)名稱）的溶解度曲線；若要從a與d的混合物中得到a，通常采用_________方法使其結(jié)晶。

（2）40℃時，比較a、c溶解度的大�。篴 ______（填“<”或“>”）c。要使a的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外還可采用的方法是___________________。

（3）60℃時硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為__________。（計(jì)算精確到0.1%）

（4）60℃時配制100g硝酸鉀飽和溶液，下圖是配制過程的一些操作：

用序號A、B、C、D、E表示正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：__________________________；

稱量時，分別在天平左右兩盤放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，_________（填序號）。

A.先移動游碼到所需要位置，再左盤添加硝酸鉀直到天平平衡

B.先左盤添加所需要的硝酸鉀，再右盤加砝碼，移動游碼直到天平平衡

C.先右盤加砝碼，再移動游碼，最后左盤加硝酸鉀直到天平平衡

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同步練習(xí)冊答案