馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的
 
(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并用排水法收集,有以下步驟:①加熱藥品  ②將藥品裝入試管  ③檢查裝置氣密性  ④將裝有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上  ⑤收集氧氣,取出后正放在桌面上  ⑥移去酒精燈、用燈帽蓋滅  ⑦將導(dǎo)管移出水面.其中第一步和最后一步操作是
 

A.②⑥B.②⑦C.③⑤D.③⑥
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)直接寫(xiě)出題中所給儀器的名稱;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可以據(jù)此結(jié)合氧氣的密度和水溶性來(lái)完成組裝裝置,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣、二氧化錳和錳酸鉀,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)制取氧氣的步驟進(jìn)行解答.
解答:解:(1)題中所給儀器的名稱為:①試管;②酒精燈;③長(zhǎng)頸漏斗;④集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,氧氣的密度比空氣大且難溶于水,所以應(yīng)該選擇A和C或D,高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣、二氧化錳和錳酸鉀,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)將裝置連接好之后,應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,在用排水收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先撤離導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,故選:D.
故答案為:(1)①試管;②酒精燈;③長(zhǎng)頸漏斗;④集氣瓶;
(2)A和C或D;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)D.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)綜合性比較強(qiáng),氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
選項(xiàng) 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) 選用試劑 操作方法
A 木炭粉(CuO) 足量的鹽酸 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B O2(H2O) 氫氧化鈉溶液 干燥
C MnO2(KClO3 不選試劑 加熱
D NaCl(Na2CO3 過(guò)量稀鹽酸 蒸發(fā)、結(jié)晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動(dòng)中,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái).

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有
 
、
 
的性質(zhì).
(2)棉花為什么會(huì)燃燒呢?小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
 
、b:
 
兩個(gè)條件.
【提出問(wèn)題】在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢?
【查閱資料】1、在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).2、無(wú)水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{(lán)色.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】經(jīng)過(guò)討論后,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)(D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體,燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器;
③用力推動(dòng)針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內(nèi);
④一段時(shí)間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】①無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色;②帶火星的小木條復(fù)燃;③飽和的澄清石灰水變渾濁.
【實(shí)驗(yàn)分析】①濃硫酸的作用是:
 

②D裝置的燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因是
 

【得出結(jié)論】①“小木條復(fù)燃”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說(shuō)明Na2O2和CO2反應(yīng)將
 

能轉(zhuǎn)化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件.
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認(rèn)為生成的固體是NaOH,小紅認(rèn)為是Na2CO3,同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是:
 

②Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于X物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),X的水溶液遇硝酸鋇溶液產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀,D是生活中常見(jiàn)金屬,與X反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色,A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì).完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫(xiě)出A、B的化學(xué)式:A
 
;B
 

(2)根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

(3)寫(xiě)出E與F反應(yīng)的反應(yīng)化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:
(1)氧元素
 
;
(2)氦氣
 

(3)二個(gè)亞鐵離子
 
;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

發(fā)射通信衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不會(huì)對(duì)大氣造成污染.
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)化學(xué)式以完成該化學(xué)方程式:2N2H4+N2O4
 點(diǎn)燃 
.
 
3
 
+4H2O.
(2)請(qǐng)計(jì)算9.6g N2H4完全燃燒需要助燃物N2O4的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水和溶液在生產(chǎn)生活中重要的作用.
(1)自來(lái)水廠常用的凈水方法有沉淀、
 
 吸附、消毒等;在日常生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 
,水是一種寶貴的自然資源,我們必須愛(ài)護(hù)水資源.預(yù)防水污染的措施有
 
(寫(xiě)一條即可).
(2)如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
①t1℃時(shí),甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
 
(填“對(duì)”或“錯(cuò)”);
②若固體甲中含有少量乙時(shí)可用
 
方法提純甲(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“冷卻結(jié)晶”);
③t2℃用等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)配置甲、乙的飽和溶液需要水的質(zhì)量甲
 
乙(填“>”“<”或“=”);
④配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲物質(zhì)溶液,以下操作中會(huì)導(dǎo)致所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是
 

A、量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)
B、配制好的溶液向細(xì)口瓶轉(zhuǎn)移時(shí)濺出
C、固體甲中含有雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖片中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)醋酸的化學(xué)式為
 
;
(2)樹(shù)木上涂刷石灰漿的作用是
 
;
(3)用爐具清潔劑去除油污是因?yàn)?div id="zrrvrlh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

互為同素異形體的一組物質(zhì)是( 。
A、冰和干冰
B、氧氣和液氧
C、金剛石和石墨
D、水和雙氧水

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同步練習(xí)冊(cè)答案