【題目】下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是（ ）

A．研發(fā)使用清潔能源，代替化石燃料

B．分類回收利用垃圾，節(jié)約資源和能源

C．將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染

D．研發(fā)可降解的塑料，減少“白色污染”

【答案】C

【解析】

試題分析：A、開發(fā)利用新源，減少化石燃料的使用，減少了二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的排放，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，錯誤；B、分類回收利用垃圾，即節(jié)約資源又能減少污染，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，錯誤；C、將工業(yè)廢水注入地下，治理水污染，又會污染地下水，不符合可持續(xù)發(fā)展理念，正確；D、研發(fā)可降解高分子材料，減少塑料制品的使用，從而減少“白色污染”，符合社會可持續(xù)發(fā)展理念，錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活”是指在生活作息時(shí)減少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一種時(shí)尚生活方式。下列不符合“低碳生活”主題的是

A．用舊報(bào)紙制鉛筆桿 B．參加“地球熄燈一小時(shí)”活動

C．深秋時(shí)節(jié)焚燒落葉 D．開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表中磷元素的相關(guān)信息如圖，下列說法不正確的是

A. 磷元素的原子序數(shù)為15

B. 磷原子的質(zhì)量為30.97g

C. 磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

D. 一個磷原子中有15個質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是：

A. 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病

B. 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

C. 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)

D. 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補(bǔ)充維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是

A．白酒和白醋──聞氣味 B．軟水和硬水──肥皂水

C．N2和CO2 ──燃著的木條 D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 硝酸銨溶于水時(shí)放出熱量

B. 水污染都是工業(yè)“三廢”的任意排放造成的

C. 電解水是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D. 常溫下，pH＜7的溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定黃銅（銅、鋅合金）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取黃銅樣品20g加入大燒杯中，把200g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

m

12.2

分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：

（1）表中m=______；

（2）反應(yīng)總共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）若200g稀鹽酸中HCl的質(zhì)量為14.6g，其余都為水．反應(yīng)結(jié)束后大燒杯中氫元素的質(zhì)量為______g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中正確的是

A. 久未開啟的地窖、窖井，不可冒然進(jìn)入 B. 室內(nèi)著火，應(yīng)立即開窗通風(fēng)

C. 夜間室內(nèi)有煤氣泄漏，要立即開燈檢查 D. 室內(nèi)放置一大盆水，就可防止煤氣中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能都通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 ( )

A. Fe→FeCl3→Cu B. NaOH→H2O→Ca（OH）2

C. O2→H2O→O2 D. CuSO4→Cu→CuO

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同步練習(xí)冊答案