用分子的性質(zhì)解釋下列生活中的現(xiàn)象,其中不正確的是(  )
A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香,說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)
B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干,說明分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快
C、將100mL水與100mL酒精混合,體積小于200mL,說明分子間有間隔
D、水由液態(tài)變成氣態(tài),說明水分子體積變大
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很。环肿又g有間隔;分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香,是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到花香,故選項(xiàng)解釋正確.
B、濕衣服在陽光下比在陰涼處易于晾干,是因?yàn)殛柟庀聹囟雀,分子運(yùn)動(dòng)的速率加快,說明了分子運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快,故選項(xiàng)解釋正確.
C、將100mL水與100mL酒精混合,體積小于200mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔,一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項(xiàng)解釋正確.
D、水由液態(tài)變成氣態(tài),是因?yàn)樗肿娱g的間隔(而不是體積)變大,故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有四瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮?dú)狻⒑投趸細(xì)怏w,為區(qū)別它們,將然著的木條分別伸入四個(gè)集氣瓶中,使木條燃燒狀況不變的是
 
,使木條劇烈燃燒的是
 
,使燃著的木條熄滅的是
 
 
.要想?yún)^(qū)別這兩種氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn).打開A中分液漏斗活塞后,A、B、C、D、E中均可觀察到明顯現(xiàn)象.

(1)C中能看到的現(xiàn)象為
 

(2)B中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)E中的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作(或方案)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A向試管中加入2mL濃氨水,將蘸有酚酞溶
液的棉花靠近該試管的管口
證明分子間有間隔
B取兩塊干燥的玻璃片,對著其中的一塊哈氣比較呼出的氣體和空
氣中水蒸氣的含量
C用排水法收集氣體,當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí),
立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中
收集純凈的氣體
D把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?/td>探究氮?dú)獾娜芙庑?/td>
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+2CO2
C、BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2
D、Mg+2HCl2═MgCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)中均含有N元素,在這些物質(zhì)中N元素的化合價(jià)最低的一種是( 。
A、KNO3
B、NO
C、N2
D、NO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測.SnO2中Sn的化合價(jià)為(  )
A、-4B、+4C、+3D、+2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

60℃時(shí),將30克硝酸鉀完全溶于270克水中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若將該溶液平均分成三等份:
①取第一份,溫度升高到90℃,此時(shí)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②取第二份,要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼膬杀,則需蒸發(fā)水
 
克.
③取第三份,要使溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼?span id="iscww1t" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
,則需添加
 
克水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程,他們選擇了“空氣中氧氣含量的粗略測定”為探究內(nèi)容.(一)首先他們分組討論
(1)小雨小組認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不能與空氣中的其他成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇
 
 (填序號(hào)),為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

A.蠟燭   B.硫粉   C.紅磷  D.鎂粉
(2)小雨小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的兩套實(shí)驗(yàn)裝置你認(rèn)為合理的是
 
(填序號(hào)).為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,首先應(yīng)保證該裝置
 
 良好.
(3)小明同學(xué)平時(shí)善于動(dòng)腦筋,對實(shí)驗(yàn)又進(jìn)行了反思,提出了改進(jìn)方法,如圖2,(用放大鏡聚太陽光使紅磷燃燒)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
 
.  
(二)在充分討論的基礎(chǔ)上他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
(三)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,大家整理的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
12345678
集氣瓶容積ml2020202020202020
進(jìn)入水的體積/ml43.54444.54
通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)組的同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
,只有第8組沒能得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)應(yīng)為
 

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