【題目】如圖是 a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）點P表示__________；

（2）要使M點的c溶液變成N點的c溶液，可采取的一種措施是_____________；

（3）當(dāng)a中含有少量的 b，要得到純凈的 a，可采用的方法是____________________；

（4）t2℃時，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序______________；

（5）t2℃時，40ga物質(zhì)加入到40g水中形成______g溶液。

【答案】t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等 增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑 降溫結(jié)晶 b＞a＞c 60

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，點P表示t1℃時，a、c物質(zhì)的溶解度相等；

（2）M點是c的不飽和溶液，N點是c的飽和溶液，所以要使M點的c溶液變成N點的c溶液，可采取的一種措施是：增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑；

（3）a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以當(dāng)a中含有少量的 b，要得到純凈的 a，可采用的方法是降溫結(jié)晶；

（4）t1℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，a、b物質(zhì)的溶解度減小，會析出晶體，c物質(zhì)的溶解度增大，不會析出晶體，應(yīng)該按照t2℃時的溶解度計算，所以t2℃時，等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：b＞a＞c；

（5）t2℃時，a物質(zhì)的溶解度是50g，40g水中最多能溶解a物質(zhì)的質(zhì)量為20g，溶液質(zhì)量為20g+40g=60g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“眾志成城戰(zhàn)疫情”，在抗擊新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情中大量使用84消毒液來進行消毒，84消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaC1O)。下列關(guān)于次氯酸鈉的說法中不正確的是( )

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價為+5價

B.次氯酸鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C.次氯酸鈉中鈉、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為46:71:32

D.次氯酸鈉由鈉、氯、氧三種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是某奶制品標簽。請回答：


①“鈉”指的是_____（填“單質(zhì)”或“原子”或“元素）。

②人體每日必須攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患_____（填字母）和發(fā)育不良。

A 貧血 B 畸形、佝僂病

C 發(fā)育停滯、侏儒癥 D 甲狀腺疾病

（2）硒元素有防癌的作用。硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如圖所示。請回答下列問題。


①硒元素的相對原子質(zhì)量為_____。

②硒原子的核電荷數(shù)為_____，

在化學(xué)反應(yīng)中硒原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（3）隨著人類對能源的需求量日益增長，可燃冰的開采、氫氣的開發(fā)和利用都越來越受到人們的關(guān)注。我國在可燃冰的試開采方面已取得重大突破，形成了國際領(lǐng)先的新型試采工藝。

①可燃冰主要含甲烷水合物，甲烷（CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。

②氫氣不便于貯存，可將其轉(zhuǎn)化為固態(tài)氫化物（如氫化鈉等）。氫化鈉（NaH）與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示A、B、C、D、E、F是初中常見的六種物質(zhì)。已知A為氧化物，可用于滅火，其余五種物質(zhì)中都含有一種相同的金屬元素（微溶物質(zhì)當(dāng)作可溶物質(zhì)）。圖中“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。試回答下列問題：


（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A：_____；B：_____；

（2）寫出A和F的溶液反應(yīng)的現(xiàn)象：_____；

（3）寫出C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式：_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。

（1）寫出標有編號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是_____（填字母序號），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；檢驗氧氣收集滿的方法是_____。

（3）將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學(xué)性質(zhì)，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象：試管中石蕊溶液_____，燒杯中澄清石灰水_____。

（4）下列實驗的相關(guān)說法不正確的是_____（填數(shù)字序號）。

①甲實驗中，紅磷要過量

②乙實驗中，水中的白磷沒有燃燒，是因為白磷沒有跟氧氣充分接觸

③丙實驗中，攪拌的目的是防止局部溫度過高，造成液滴飛濺

④丁實驗開始時，先加熱，后通入一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下兩個實驗探究：

實驗探究Ⅰ．怎樣證明Ca(OH)2溶液與稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？

（查閱資料）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)：有新物質(zhì)生成�？蓮膬蓚�方面設(shè)計實驗證明：一是設(shè)計實驗證明反應(yīng)物的消失；二是設(shè)計實驗證明有新物質(zhì)生成。

（實驗探究）

方案一：在Ca(OH)2溶液中滴入幾滴酚酞后再滴加鹽酸，當(dāng)觀察到___________時，即可確定二者恰好完全反應(yīng)。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

方案二：在Ca(OH)2溶液滴加鹽酸的過程中，用pH試紙不斷測量溶液的酸堿度，當(dāng)pH<7即可確定二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實驗測得其圖象如圖。

實驗探究Ⅱ．探究Ca(OH)2溶液與稀鹽酸反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分。

（猜想）猜想一：CaCl2、Ca(OH)2和HCl；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2

猜想三：________（化學(xué)式）； 猜想四：CaCl2和HCl。

根據(jù)所學(xué)知識判斷，猜想________是一定不成立的。

（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。

（進行實驗）實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩。實驗現(xiàn)象：_______。結(jié)論：猜想二不成立。實驗步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液加入另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量。實驗現(xiàn)象：_____。結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立。

（反思與拓展）

（1）氫氧化鈣固體在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式____________。

（2）酸性較強的液體直接進入下水道，會污染環(huán)境。要處理該燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的________。（填化學(xué)式）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A. t1℃時，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. 乙中含有少量甲時，可用降溫結(jié)晶法提純乙

C. t2℃時，將50g甲加入50g水中，可得到100g溶液

D. t2℃時的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碲(Te)廣泛用于彩色玻璃和陶瓷工藝。用某工業(yè)廢渣(主要含有TeO2、少量Ag、Au)為原料制備碲的一種工藝流程如下：

回答下列問題：

(1)類比CO2與NaOH的反應(yīng)，寫出“堿浸”時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

(2)濾液1中的兩種溶質(zhì)是H2SO4和___(填化學(xué)式)。

(3)上述工藝流程中設(shè)計“廢渣→……→TeO2”的目的是___。

(4)“酸溶”后，在TeCl4溶液中通入SO2，反應(yīng)生成碲和初中化學(xué)中兩種常見的酸，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映實驗操作的是

A. 電解水

B. 向一定量稀硫酸中不斷加入氫氧化鋇溶液

C. 向兩份等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中，分別不斷加入鎂粉和鋅粉

D. 用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案