為了除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),所選用試劑和操作方法都正確的是( 。
物質(zhì) 選用試劑(過(guò)量) 操作方法
A CaCl2(CaCO3 溶解、過(guò)濾、洗滌、烘干
B Fe(Zn) 稀鹽酸 充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、烘干
C NaNO3溶液(NaCl) 適量硝酸銀溶液 充分反應(yīng)后過(guò)濾
D CO2(CO) 氫氧化鈉溶液 通入氫氧化鈉溶液后再通入濃硫酸
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、CaCl2溶于水,CaCO3溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、Fe和Zn均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
C、NaCl能與適量硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉溶液,銅不與稀硫酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( 。
A、氧氣  蒸餾水
B、空氣  稀鹽酸
C、氫氣  碘酒
D、二氧化碳 空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
給液體加熱
B、
聞氣體氣味
C、
過(guò)濾
D、
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別氫氧化鈣溶液與稀硫酸,不能選用的試劑是(  )
A、二氧化碳
B、硝酸鉀溶液
C、氯化鋇溶液
D、紫色石蕊溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)A+3B=2C+2D中,A和B的質(zhì)量比為7:24.已知2.8克A與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)生成3.6克D.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是3.2克
B、此反應(yīng)中A和C的相對(duì)分子質(zhì)量比為7:11
C、B與C的相對(duì)分子質(zhì)量比為12:11
D、此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為8:11

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。
A、鎂燃燒能發(fā)出耀眼的白光,所以用于制作照明彈
B、金屬鎢的熔點(diǎn)高,所以用于制作燈泡的鎢絲
C、因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以可用作保護(hù)氣
D、因?yàn)檠鯕饽苤С秩紵,所以可用作燃?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖這幅圖片,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、血紅蛋白也能與一氧化碳結(jié)合,結(jié)合力比氧氣更強(qiáng)
B、香煙的煙氣中含有很多有毒物質(zhì),其中就有CO
C、吸煙能使人興奮,所以吸是沒(méi)有危害的
D、長(zhǎng)期吸煙的人,易患冠心病、肺氣腫和肺癌等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)把自制的一種黃色花汁分別滴加到下列不同的試劑中,并記錄現(xiàn)象如表所示.
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色
請(qǐng)分析如表,并回答下列問(wèn)題:
①該花汁
 
(填“可以”或“不可以”)作酸堿指示劑.
②蚊子叮咬人時(shí)射入蟻酸(具有酸的性質(zhì)),使皮膚紅腫、痛癢.要緩解這種癥狀,簡(jiǎn)易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 

③寫(xiě)出小蘇打治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
①P點(diǎn)表示的意義是
 

②把t2℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體較多的是
 

③當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時(shí),可采用
 
的方法提純A物質(zhì).
④t2℃時(shí),將50gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的
 
(填“飽和”或“不飽和”) 溶液,此時(shí)溶液的質(zhì)量是
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué),能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成最接近純水的方法是
 
(填序號(hào)).
A.過(guò)濾        B.煮沸      C.加明礬沉淀        D.蒸餾
(2)生理鹽水中溶質(zhì)為
 
(填名稱).
(3)在生活中我們有很多的做法都是在不自覺(jué)中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì),如:燒菜用的鏟勺是鐵制的,但一般都要裝木柄,是因?yàn)殍F具有
 
性.
(4)廚房中有白糖和純堿兩種白色固體,請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別
 

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