A. | 石墨含量越高鉛筆芯的導(dǎo)電性越好 | |
B. | 只有電解水的實(shí)驗(yàn)才能確定水的組成 | |
C. | 加熱含氧化合物都能得到氧氣 | |
D. | 用放大鏡觀察蔗糖,可看到蔗糖分子 |
分析 A.根據(jù)石墨的導(dǎo)電性來分析;
B.根據(jù)驗(yàn)證水的組成的方法來分析;
C.根據(jù)制取氧氣的方法以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析;
D.根據(jù)分子的特征來分析.
解答 解:A.石墨具有導(dǎo)電性,所以石墨含量越高鉛筆芯的導(dǎo)電性越好,故正確;
B.氫氣在空氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)和電解水實(shí)驗(yàn)均能證明水的組成,故錯(cuò)誤;
C.加熱含氧化合物不一定都能得到氧氣,如高溫煅燒碳酸鈣生成的是氧化鈣與二氧化碳,沒有氧氣生成,故錯(cuò)誤;
D.分子的體積很小,用放大鏡是無法觀察到的,故錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)組成的驗(yàn)證、氧氣的制備以及分子的性質(zhì),難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液時(shí)可以分別向其中加入硝酸銀溶液 | |
B. | 把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量 | |
C. | 為得到較為干燥CO2氣體,可以將氣體通過濃硫酸進(jìn)行干燥 | |
D. | 為檢驗(yàn)敞口露置的燒堿是否變質(zhì),取樣后向其中加入稀硫酸溶液觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該流程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng) | |
B. | 該流程中涉及到的鹽共有3種 | |
C. | 流程中的起始原料有:石灰石、海水、稀鹽酸 | |
D. | 該流程最終產(chǎn)品有熟石灰、鎂、氯氣. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | IO | B. | I2O | C. | I2O3 | D. | I2O5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩支蠟燭同時(shí)熄滅 | |
B. | 燃燒產(chǎn)生的二氧化碳使矮小的蠟燭先熄滅 | |
C. | 蠟燭熄滅說明茶杯內(nèi)已達(dá)真空狀態(tài) | |
D. | 變黑可能是不完全燃燒的產(chǎn)物附著在茶杯內(nèi)壁造成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
試劑及質(zhì)量 | 反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量 | ||
甲 | CaO(固)a1g | 10%鹽酸b1g | C1 |
乙 | Ca(OH)2(固)a2g | 10%鹽酸b2g | C2 |
丙 | CaCO3(固)a3g | 10%鹽酸b3g | C3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐 | |
C. | 酸性的降雨稱為酸雨 | |
D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物 |
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