17.填寫化學(xué)符號:
(1)3個鉀原子3K; 
(2)8個二氧化氮分子8NO2
(3)2個碳酸根離子2CO32-
(4)標(biāo)出NH4NO3中氮元素的化合價$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)3個鉀原子就是在鉀元素符號的前面加上數(shù)字3,故填:3K; 
(2)8個二氧化氮分子就是在二氧化氮化學(xué)式的前面加上數(shù)字8,故填:8NO2;
(3)2個碳酸根離子就是在碳酸根離子的前面加上數(shù)字2,故填:2CO32-
(4)NH4NO3中銨根中氮元素的化合價為-3,硝酸根中氮元素的化合價為+5,故填:$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知X和Y可發(fā)生化合反應(yīng),現(xiàn)進行了兩次實驗,測得數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號反應(yīng)物的質(zhì)量/g產(chǎn)物的質(zhì)量/g
XY
7.21.68.0
8.02.410.0
若將①和②的反應(yīng)混合,最多可生成產(chǎn)物( 。
A.18.0gB.18.8gC.19.0gD.19.2g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.地殼中含量最多的金屬元素是( 。
A.OB.FeC.AlD.Si

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.2014年5月7日在南京丟失的放射源銥-192,于5月10日安全回收.銥-192是高危放射源,會危害人體健康.據(jù)圖判斷,有關(guān)銥的說法不正確的是(  )
A.銥元素是非金屬元素B.銥的元素符號是Ir
C.銥原子的原子序數(shù)為77D.銥元素的相對原子質(zhì)量為192.2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B.配制溶液時,攪拌可以增大固體溶質(zhì)的溶解度
C.飽和溶液的濃度一定比不飽和溶液的濃度大
D.配制氫氧化鈉溶液時,必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開,遙知不是雪,為有暗香來”(王安石《梅花》).詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是   ( 。
A.分子是可分的B.分子之間有間隔
C.分子在不斷地運動D.分子很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.實驗室制取CO2并回收CaCl2,下列操作不規(guī)范的是( 。
A.
用如圖裝置檢查氣密性
B.
用如圖裝置乙收集CO2
C.
用如圖裝置分離固體雜質(zhì)和CaCl2溶液
D.
用如圖裝置蒸干溶液得CaCl2晶體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)如何驗證一瓶無色氣體是氧氣?
(2)硫在空氣中燃燒,發(fā)生淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,這說明可燃物燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)?
(3)用化學(xué)式表示:鐵在氧氣中燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示的基本實驗操作符合操作規(guī)范的是( 。
A.B.C.D.

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