【題目】甲烷(俗稱沼氣)是一種物色無味的氣體不溶于水，密度比空氣小，具有可燃性，可以作燃料。那么我們收集該氣體應(yīng)該使用什么方法(　　)

A. 向下排空氣法 B. 排水法

C. 排水法或向下排空氣法 D. 排水法或向上排空氣法

【答案】C

【解析】由資料提示，甲烷不溶于水，密度比空氣小，所以既可以用排水法也可以向下排空氣法；故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)香色，物理性質(zhì)卻又很大差異，其主要原因是（ ）

A. 構(gòu)成它們的原子大小不同

B. 構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同

C. 金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成

D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)學(xué)科的認識中錯誤的是（ ）

A．化學(xué)為人類研制了新材料

B．化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化

C．化學(xué)為人類提供了新能源

D．化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”．如圖為濰坊公共自行車．請回答下列問題：

（1）圖中所標示的各部件中，屬于金屬材料的是 （填寫序號，下同）．

（2）公共自行車的閘線為鋼絲，說明金屬具有 性．

（3）車架表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與 接觸而生銹．防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是 ．

（4）公共自行車有些零件選用了鋁合金材料，其優(yōu)點是質(zhì)量輕、硬度大和 ．廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

⑴寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①________________ ② ________________

寫出儀器③的主要用途 ____________________

⑵實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____和收集裝置是____（填標號），反應(yīng)的文字表達式（或?qū)懟瘜W(xué)符號）為_____________________________

裝置B試管口略向下傾斜的原因是___________用排水法集氣后，檢驗氧氣的方法是_______裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)________（填“向上”或“向下”）放在桌面上。

⑶裝置A與C組合，可以制取多種氣體：

①若制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為（或?qū)懟瘜W(xué)符號）_____________________

②若制取二氧化碳，反應(yīng)的文字表達式（或?qū)懟瘜W(xué)符號）為______________________

A中長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下將造成的后果是__________________

能用裝置C收集該氣體的原因是___________________、_______________________

⑷若要制取氧氣并粗略測定體積，需將上述B、E、F裝置進行組裝，則導(dǎo)管口的連接順序為a→_____→_____→b。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】凈水常用到一種黑色粉末吸附顏色異味等，用下列左圖所示的裝置進行過濾：

(1)黑色粉末的名稱是_____________。

(2)左圖中還缺少一種儀器，該儀器的作用是_____________。

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是_________________________。(一種即可)

(4)改進后過濾，得到了澄清透明的水，這種水是______(填純凈物、混合物)

(5)他按上圖將該水電解：_____試管里產(chǎn)生的是氧氣，_____試管里產(chǎn)生的是氫氣(填甲或乙)，氫氣和氧氣的體積比約為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】ng氯酸鉀和2g二氧化錳混合加熱，完全反應(yīng)后得到固體mg，則放出氧氣的質(zhì)量為（ ）

A．（n﹣m）g B．（m+2）g C．（m﹣2）g D．（n+2﹣m）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“元旦”假期，某化學(xué)興趣小組探究“排水法收集氧氣時機的選擇”，用加熱高錳酸鉀進行了相關(guān)實驗。

（1）寫出加熱高錳酸鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（2）用排水法收集氧氣時要等到“氣泡連續(xù)、均勻冒出”才開始收集，原因是________________________________。

【提出問題】“氣泡連續(xù)、均勻冒出，此時排出的氧氣比較純凈”，事實如此嗎？

【設(shè)計并實驗】采用高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣，測定不同時段從試管排出的氣體中氧氣的濃度。

時段

加熱時間

氧氣濃度變化

范圍

氧氣濃度

變化特點

氣泡特征

①

1-11s

21.2%~

逐漸增大

不持續(xù)、不均勻

11-16s

持續(xù)、均勻、快速

②

16-34s

28.7%~66.7%

快速增大

③

34-80s

66.7%~86.3%

逐漸變緩

④

80-135s

86.3%~88.7%

趨于穩(wěn)定

（3）在加熱藥品的第①時段后期（11～16 s），氣泡已經(jīng)連續(xù)、均勻且快速冒出，此時排出氣體中氧氣的濃度最大只有________%左右。

（4）“氣泡連續(xù)、均勻冒出時表示排出的氧氣已經(jīng)比較純凈”的說法是________（填“合理”或“不合理”）的。

【查閱資料】對于初中氧氣性質(zhì)實驗而言，氧氣濃度只需達到一定的數(shù)值，即滿足實驗要求即可。

【實驗探究】①取一個集氣瓶，使瓶內(nèi)留有占集氣瓶40%的水（余下的為空氣），用玻璃片蓋住，并倒扣于裝有水的水槽中。

②用排水法收集氧氣，小心地把瓶內(nèi)的水排完用玻璃片蓋住瓶口，取出正立放好。

③將帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃。

【反思與交流】

（5）通過實驗探究，檢驗氧氣的助燃性________（填“不一定”或“一定”）是純氧。

（6）理論上，上述實驗中“使帶火星木條復(fù)燃”的氧氣體積分數(shù)是________%（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：

回答下列問題

（1）操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由 ；

（2）進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是 ；

（3）操作③的目的是 ，③、④操作順序能否交換，其理由是 ；

（4）此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由 ．

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