某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,并進(jìn)行中和反應(yīng)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
[對(duì)固體猜想]
猜想I:全部是Na2CO3,猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3

猜想Ⅱ:全部是NaOH  
猜想Ⅲ:部分是NaOH,部分是Na2CO3
[實(shí)驗(yàn)和推斷]
(1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是
稀鹽酸(或稀硫酸等)
稀鹽酸(或稀硫酸等)
,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對(duì)應(yīng),合理均可)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對(duì)應(yīng),合理均可)

(2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)如圖是向凈化后的氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時(shí)溶液溫度與鹽酸溶液體積之間的變化關(guān)系圖.圖中M點(diǎn)的意義是
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
,此時(shí)反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是
80:73
80:73
,氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).當(dāng)所加鹽酸的體積大于v mL時(shí),溶液中存在的溶質(zhì)是
NaCl、HCl
NaCl、HCl

(4)為從定量角度認(rèn)識(shí)中和反應(yīng),小明同學(xué)自行設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn):
①在小燒杯中倒入8%的氫氧化鈉溶液l0g,滴入2滴酚酞試劑后,溶液呈紅色;
②另取10%的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中,邊滴邊振蕩,隨鹽酸滴入,溶液顏色逐漸變淺;
③在溶液紅色消失瞬間,停止實(shí)驗(yàn).
若停止實(shí)驗(yàn)時(shí),兩溶液恰好反應(yīng).請(qǐng)分析小明實(shí)驗(yàn)后回答:實(shí)驗(yàn)中酚酞試劑的作用是
判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度
判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度
;計(jì)算出這時(shí)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)
分析:[對(duì)固體猜想]根據(jù)氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質(zhì)為碳酸鈉,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質(zhì)為碳酸鈉,也可能因保存較為完善而未變質(zhì)回答;
[實(shí)驗(yàn)和推斷](1)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)回答.并寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及碳酸鈉的堿性及反應(yīng)的產(chǎn)物分析;
(3)根據(jù)酸堿中和反應(yīng)伴隨著放熱現(xiàn)象,且二者恰好中和時(shí)放熱最多分析M點(diǎn)的意義及恰好反應(yīng)的質(zhì)量比;當(dāng)鹽酸過量時(shí)除了有反應(yīng)的產(chǎn)物外還有過量的酸;
(4)根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,通過無色的酚酞試液可以間接幫助判斷二者的反應(yīng)及反應(yīng)的程度;根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算出氯化鈉和氯化氫的質(zhì)量,再利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:[對(duì)固體猜想]氫氧化鈉在保存期間可能吸收空氣二氧化碳而全部變質(zhì)為碳酸鈉,也可能部分吸收二氧化碳而部分變質(zhì)為碳酸鈉,也可能因保存較為完善而未變質(zhì);
[實(shí)驗(yàn)和推斷]碳酸鈉與鹽酸等酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳有氣泡產(chǎn)生,因此有氣泡產(chǎn)生,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對(duì)應(yīng),合理均可);
(2)由于氫氧化鈉與氫氧化鈣不反應(yīng),碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以滴加氫氧化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,說明含有碳酸鈉;因?yàn)樘妓徕c雖然屬于鹽,但顯堿性也能使酚酞試液變紅,且碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)也產(chǎn)生氫氧化鈉,再加入酚酞變紅不能說明含有氫氧化鈉;
(3)根據(jù)坐標(biāo)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)放出熱量,等二者恰好完全反應(yīng)時(shí),放出的熱量最多,所以M點(diǎn)的意義是:氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng);根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式意義計(jì)算可知:每40份質(zhì)量的氫氧化鈉和36.5份質(zhì)量的鹽酸恰好完全反應(yīng),因此反應(yīng)中氫氧化鈉和氯化氫的質(zhì)量比是80:73;當(dāng)所加鹽酸的體積大于v mL時(shí),說明鹽酸過量.溶液中除了有反應(yīng)生成的氯化鈉外,還有過量的鹽酸,因此溶液中存在的溶質(zhì)是:NaCl、HCl;
(4)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象,通過無色的酚酞試液的變色和褪色可以間接幫助判斷二者的反應(yīng)及反應(yīng)的程度;
解:設(shè)共用去稀鹽酸的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
HCl+NaOH=NaCl+H2O   
36.5     40          58.5     
10% x   10g×8%       y
36.5
10%x
=
40
10g×8%
    x=7.3g   
   
40
10g×8%
=
58.5
y
     y=1.17g

NaCl%=
1.17g
10g+7.3g
×100%=6.8%
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%.
故答案為:猜想Ⅰ:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)和推斷】(1)稀鹽酸(或稀硫酸等)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(與所選的酸對(duì)應(yīng),合理均可)
(2)CaCO3  不能
(3)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)     80:73   放熱    NaCl、HCl
(4)判斷反應(yīng)進(jìn)行和進(jìn)行的程度
解:設(shè)共用去稀鹽酸的質(zhì)量為x,生成NaCl的質(zhì)量為y
HCl+NaOH=NaCl+H2O   
36.5     40          58.5     
10% x   10g×8%       y
36.5
10%x
=
40
10g×8%
    x=7.3g   
   
40
10g×8%
=
58.5
y
     y=1.17g

NaCl%=
1.17g
10g+7.3g
×100%=6.8%
答:所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了有關(guān)氫氧化鈉變質(zhì)及酸堿中和反應(yīng)的問題,解答本類題的關(guān)鍵是要知道碳酸鈉顯堿性,也能使酚酞試液變紅色,只有先把碳酸鈉除掉才能再加入酚酞試液,驗(yàn)證是否含有氫氧化鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第4期 總160期 人教課標(biāo)中考版 題型:059

為了探究分子的性質(zhì)及變化,某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下一些實(shí)驗(yàn)探[實(shí)驗(yàn)探究]探究活動(dòng)一:小剛和小明兩位同學(xué),分別按下圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).(查閱資料:紫色石蕊溶液的顏色為紫色,濃鹽酸有很強(qiáng)的揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氯化氫氣體與稀鹽酸中的溶質(zhì)相同.)

探究活動(dòng)二:小紅同學(xué)把等量的洗衣粉分別放在兩只透明的玻璃杯中,然后向兩只玻璃杯中分別加入等量的冷水和熱水.

探究活動(dòng)三:貝貝同學(xué)分別用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后將兩種液體混合.

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論](1)探究活動(dòng)一中,小明燒杯中的溶液變成了紅色,則小剛同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,由此說明分子具有的性質(zhì)之一是________.

(2)探究活動(dòng)二中,觀察到的現(xiàn)象是洗衣粉在熱水中融化的速度比在冷水中的快,由此小紅同學(xué)得出的結(jié)論是___________________.

(3)探究活動(dòng)三中,貝貝同學(xué)將兩種液體混合后,體積約為94 mL.起初貝貝認(rèn)為是自己的實(shí)驗(yàn)存在誤差,就重復(fù)上述的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但還是發(fā)現(xiàn)混合后的液體總體積小于100 mL.由此現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的分子具有的性質(zhì)之一是____________________.

[分析與反思]興趣小組的同學(xué)聯(lián)想到在常溫下,人們可以將較大體積的氣體(氧氣、煤氣、石油氣體等燃料)液化貯存在體積較小的特制鋼瓶?jī)?nèi),由此又得出了另一結(jié)論__________________.

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