科目:初中化學 來源: 題型:
下列判斷錯誤的是
A.若銅絲的質(zhì)量為mg,其在火焰上灼燒后的質(zhì)量為ng,則m<n
B.若高錳酸鉀的質(zhì)量為mg,加熱一段時間后剩余固體的質(zhì)量為ng,則m>n
C.若木炭和坩堝的總質(zhì)量為mg,其燃燒后的灰燼和坩堝的總質(zhì)量為ng,則m>n
D.若鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為mg,其反應后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為ng,則m<n
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是( )
A、 盛放固體藥品——細口瓶 B、吸取和滴加少量液體——膠頭滴管
C、盛較多量液體加熱——燒杯 D、盛少量試劑反應——試管
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究。其實驗步驟有:
實驗(一):
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯;
③用火柴去點白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;
⑤熄滅蠟燭;
⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩。
請回答以下問題:
(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是 。
(2)按要求填寫下列實驗現(xiàn)象及其結(jié)論。
探究步驟 | 對實驗的觀察和描述 |
點燃前 | 石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象 說明石蠟的密度比水 (填“大”或“小”) |
燃著時 | ①點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中, 如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的 (選填圖中字母)處最先炭化,說明此處溫度 。 ②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) 現(xiàn)象,澄清的石灰水 。 |
熄滅后 | 吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙。 |
結(jié)論:蠟燭燃燒生成 。
實驗(二):
【提出問題】小明想,吹滅蠟燭時觀察到的一縷白煙的成分是什么?
【猜想與假設】小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜想白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜想白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的固體顆粒。
【收集證據(jù)】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化和氣化。二氧化碳是無色的且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水 。小亮得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。但小明對此提出質(zhì)疑,小明認為小亮不正確的原因是 。②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有水霧。小光得出結(jié)論:白煙不是 。③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,該實驗同時排除了 的猜想。
【得出結(jié)論】以上探究結(jié)果可知: 的猜想是正確的。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________(填字母標號)做氣體發(fā)生裝置;反應的化學方程式為________________________________________;
(2)F裝置可用來收集氧氣,若用排水集氣法,瓶內(nèi)應先盛滿水,氧氣從______(填“a”或“b”)口進入;若用向上排空氣法收集氧氣,則空氣應從________(填“a”或“b”)口排出。
(3)已知氫氣的密度比空氣小,且難溶于水,除可采用上圖中的“萬能瓶”F收集外,還可以選用上圖中的________或________來收集氫氣。
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