3.周末郊游野炊,同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物①脆皮鴨肉②白面饅頭③蔬菜④植物油⑤礦泉水,以及炊具和其它用品.
(1)上述食物富含蛋白質(zhì)的是①(填序號).
(2)炊具是不銹鋼鍋,不銹鋼屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”).
(3)在引燃細(xì)枯枝后,如果迅速往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,說明物質(zhì)充分燃燒需要與氧氣充分接觸.
(4)野炊結(jié)束后同學(xué)們用水將柴火澆滅,該滅火原理是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下.

分析 (1)根據(jù)食物中所含營養(yǎng)素進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)材料的分類進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)燃燒需要達(dá)到的條件進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①脆皮鴨肉富含蛋白質(zhì),②白面饅頭富含淀粉屬于糖類,③蔬菜富含維生素,④植物油富含油脂,⑤礦泉水的營養(yǎng)素是水和無機(jī)鹽;
(2)不銹鋼是鋼的一種,是鐵的合金,屬于金屬材料;
(3)燃燒需要有可燃物,充足的氧氣,達(dá)到可燃物著火點(diǎn),往“灶”里塞滿枯枝,導(dǎo)致灶內(nèi)的氧氣不足,不能充分燃燒,所以并產(chǎn)生很多濃煙原因是:氧氣量不足,可燃物不能充分燃燒.
(4)燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)以上,所以用水將柴火澆滅,是使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下.
故答案為:(1)②;
(2)有機(jī)合成材料;
(3)氧氣;
(4)使溫度降低到木材的著火點(diǎn)以下.

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生活,服務(wù)于生活,化學(xué)與生活有關(guān)的知識,與我們的生存、健康和社會的發(fā)展密切相關(guān),是中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如何實(shí)現(xiàn)化石原料的綜合利用,減少化石燃料所造成的環(huán)境污染,是人類面臨的重大挑戰(zhàn).下列關(guān)于化石燃料以及使用的一些說法不正確的是( 。
A.煤的氣化是指將固態(tài)煤粉碎成氣態(tài)煤,以使煤燃燒時(shí)能與氧氣充分接觸而完全燃燒
B.煤的焦化是使煤在隔絕空氣的情況下加強(qiáng)熱使煤分解,因此該變化是化學(xué)變化
C.在汽油中加入一定比例的乙醇(俗稱:酒精),使燃料燃燒更充分,可減少環(huán)境污染
D.煤、石油、天然氣是埋藏在地下的不可再生的化石燃料,要節(jié)約利用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.小科在學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,想對鋅、銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行粗略測定.在老師的指導(dǎo)下,他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并選用了三種試劑:A.蒸餾水  B.鋅、銅合金  C.稀硫酸.根據(jù)小科的實(shí)驗(yàn)思路,請你思考:
(1)在廣口瓶中加入一定量的蒸餾水,在底部有小孔的試管內(nèi)應(yīng)加入B(填寫試劑的相應(yīng)字母標(biāo)號).
(2)如要測定部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),能否用上述實(shí)驗(yàn)方法,請說明理由:能,在底部有小孔的試管內(nèi)放入部分被氧化成氧化鋅的鋅粒,燒杯中放入稀硫酸,氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和水,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣導(dǎo)出后進(jìn)入廣口瓶,把廣口瓶中的水壓入量筒中,量筒中收集的水的體積即為反應(yīng)生成氫氣的體積,再根據(jù)氫氣的密度可以計(jì)算氫氣的質(zhì)量,從而可以計(jì)算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算部分被氧化成氧化鋅的鋅粒中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.高氯酸銨(NH4ClO4)是復(fù)合火箭推進(jìn)劑的重要成分,實(shí)驗(yàn)室可通過下列反應(yīng)制取NaCl04(液)+NH4Cl(液)$\frac{\underline{\;90℃\;}}{\;}$NH4ClO4(液)+NaCl(液)
(1)若NH4Cl用氨氣和濃鹽酸代替,上述反應(yīng)不需要外界供熱就能進(jìn)行,其原因是氨氣和濃鹽酸反應(yīng)放出熱量.
(2)反應(yīng)得到的混合溶液中NH4ClO4和NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為0.30和0.15(相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線見圖1).從混合溶液中獲得較多NH4ClO4晶體的實(shí)驗(yàn)操作依次為蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、冰水洗滌(填操作名稱)干燥.

(3)樣品中NH4ClO4的含量可用蒸餾法進(jìn)行測定,蒸餾裝置如圖2所示(加熱和儀器固定裝代已略去),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:按圖2所示組裝儀器,檢查裝置氣密性.
步驟2:準(zhǔn)確稱取樣品a g(約0.5g)于蒸餾燒瓶中,加入約150mL水溶解.
步驟3:準(zhǔn)確量取40.00mL約0.1mol•L-1H2SO4 溶解于錐形瓶中.
步驟4:經(jīng)滴液漏斗向蒸餾瓶中加入20mL  3mol•L-1NaOH 溶液.
步驟5:加熱蒸餾至蒸餾燒瓶中剩余約100mL溶液.
步驟6:用新煮沸過的水沖洗冷凝裝置2~3次,洗滌液并入錐形瓶中.
步驟7:向錐形瓶中加入酸堿指示劑,用c mol•L-1NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液V1mL
步驟8.將實(shí)驗(yàn)步驟1-7重復(fù)2次
①步驟3中,準(zhǔn)確量取40.00ml H2SO4溶液的玻璃儀器是酸式滴定管.
②步驟1-7中確保生成的氨被稀硫酸完全吸收的實(shí)驗(yàn)是1、5、6(填寫步驟號).
③為獲得樣品中NH4ClO4的含量,還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是用氫氧化鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定硫酸溶液的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅有一種鹽生成,還有氣泡產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究.
(一)探究:氣體可能是HCl、O2、NH3、H2中的一種或幾種.
(二)實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)為確定是否含有HCl,他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中,無明顯現(xiàn)象,則該氣體中無HCl(填“有”或“無”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用帶火星的木條來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有H2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:2NH3+3CuO═3Cu+N2+3H2O,于是他設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)裝置:
(三)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到酚酞試劑變紅,證明有NH3;B中玻璃管內(nèi)觀察到黑色銅網(wǎng)逐漸變紅,證明有H2
(四)實(shí)驗(yàn)反思
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先驗(yàn)純以確保安全.
(5)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組溶液中,利用組內(nèi)物質(zhì)的相互反應(yīng),將各種物質(zhì)鑒別出來的是( 。
A.HCl、NaOH、CuSO4、KClB.KCl、AgNO3、HCl、HNO3
C.CuSO4、NaCl、KNO3、BaCl2D.BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱,生成二氧化硫
C.磷在空氣中燃燒放出大量的熱,生成大量的煙霧
D.鋁絲插入到硫酸銅溶液,有紅色固體析出,溶液逐漸由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請計(jì)算:氧氣密度=1.3g/L
(1)生成氧氣的體積為多少L?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.
(3)完全反應(yīng)后剩余固體是什么?各為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列幾種常見飲料中,不含有機(jī)物的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案