請回答家庭生活中的問題:
(1)除去鐵鍋中的鐵銹應(yīng)選______(填序號):①食鹽②白酒③食醋.
(2)家里炒菜時油鍋著火,最好的滅火方法是______.
(3)某些食品包裝中有一小袋干燥劑(成分為生石灰),它吸收水蒸汽的化學方程式為______.
(1)鐵銹的主要成分是氧化鐵,可以和酸發(fā)生反應(yīng)而溶解,所以選③.
(2)滅火的方法有三種,分別是清除可燃物,降低可燃物的溫度至著火點以下,隔絕氧氣或空氣,炒菜時油鍋著火,從方便,有效,環(huán)保,節(jié)約角度來分析,最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅.
(3)生石灰作干燥劑的原理,是它能和水發(fā)生化合反應(yīng)生成熟石灰,方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案為:(1)③;(2)蓋上鍋蓋(其它正確方法亦可);(3)CaO+H2O═Ca(OH)2
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)用你學過的化學知識和生活常識,回答下列問題:
(1)用一根小木條按如圖所示放入燃燒著的蠟燭的火焰中,請你判斷:最先燃燒的部位是
 
處,理由是
 

(2)現(xiàn)在許多家庭使用石油液化氣做燃料,為使人們警覺,及時發(fā)現(xiàn)氣體泄漏,通常在其中加入少量的有惡臭味的乙硫醇,檢查新?lián)Q裝石油業(yè)花錢的鍋瓶閥門和氣管接口處是否漏氣時,可采用下列方法中得
 
(填代號).
A.用帶火星的木條靠近接口處,看能否引起燃燒
B.用肥皂水涂抹接口處,觀察是否吹出肥皂水氣泡
某居民回家后,問到了屋內(nèi)充滿了“液化氣”的氣味后,他立即到廚房檢查.請你判斷他得下列哪種做法不妥當
 

①立即打開門窗透氣  ②開啟電換氣扇  ③關(guān)閉液化氣鋼瓶總閥門
(3)觀察盛水的鐵鍋(如圖所示),可以發(fā)現(xiàn)鐵鍋最易生銹的部位是
 
(填代號).由此可知,家庭中防止菜刀銹蝕最易做到的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識.
精英家教網(wǎng)
(1)認識水,了解水的組成.
①如圖1是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是
 

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 24 29 34 39
仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是
 

③如圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息.
Ⅰ.
 
;Ⅱ.
 
;
(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務(wù),我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味    c.應(yīng)澄清透明    d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水采用如圖3裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是
 
(只要求說出一種原因).
②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用
 
(填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

④氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源.如圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:
Ⅰ.NH4NO3的相對分子質(zhì)量為
 

Ⅱ.NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
 
;
Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?
Ⅳ.一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數(shù))
商品名:硝酸銨(NH4NO3
凈  重:50kg
含氮量:34%
(氮元素都來自硝酸銨)
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大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是

   ▲    ;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是   ▲  

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                     

Ⅱ.             ▲                     

(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務(wù),我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味

  c. 應(yīng)澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用  ▲  (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲     

④ 氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質(zhì)量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為         ▲            

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

大型紀錄片《水問》,向人們說明了水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源,喚起人們認識水、了解水、關(guān)心水、愛護水、節(jié)約水的意識。

(1)認識水,了解水的組成。               

①右圖是電解水的實驗裝置示意圖,試管a中產(chǎn)生的氣體是

   ▲    ;發(fā)生反應(yīng)的文字表達式是   ▲  。

②在某次電解水的實驗中加入了少量的硫酸鈉溶液,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

時間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

陰極生成氣體體積(cm3)

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

陽極生成氣體體積(cm3)

2

4

7

11

16

21

24

29

34

39

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~4分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是   ▲  。

③右圖是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息。

Ⅰ.             ▲                      

Ⅱ.             ▲                      

(2)關(guān)心水、愛護水,讓水更好的為人類服務(wù),我國規(guī)定水質(zhì)必須在各種指標達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為:a.不得呈現(xiàn)異色    b.不得有異味

  c. 應(yīng)澄清透明   d.不得含有細菌和病毒

①為達到c指標,將靜置后的河水采用右圖裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是    ▲    ,若過濾后濾液仍然渾濁的可能原因是  ▲    (只要求說出一種原因)。

②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用  ▲  (填物質(zhì)名稱)的吸附作用而達到;

③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中泡沫較少,但有大量浮渣,則說明河水是    ▲    (填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是      ▲      。

④ 氮是農(nóng)作物生長過程中重要的營養(yǎng)元素,合理的使用可以提高產(chǎn)量,如果施用不當是水體中含氮量超標的原因之一,可以污染水源。下圖是某硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的標簽說明,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

Ⅰ.NH4NO3 的相對分子質(zhì)量為        ▲         

Ⅱ. NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為         ▲           

Ⅲ.通過計算說明該袋硝酸銨產(chǎn)品是混合物還是純凈物?

     Ⅳ.一袋該產(chǎn)品中共含純硝酸銨多少千克?(保留一位小數(shù))

商品名:硝酸銨(NH4NO3

凈  重:50kg

含氮量:34%

(氮元素都來自硝酸銨)

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