【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_______。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_。
(3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從___進。(選“b”或“c”)
(4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是___,如何檢查該裝置的氣密性_____,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是__。
【答案】集氣瓶 AD或AF c C 關(guān)閉止水夾,從長頸漏斗加水形成液封后,漏斗內(nèi)的液面不下降 控制反應(yīng)發(fā)生和停止
【解析】
(1)題中所指儀器用來收集氣體,a名稱是集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF;
(3)氫氣的密度比空氣小,所以用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從c進;
(4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以最好選用的發(fā)生裝置是C,檢驗裝置氣密性的正確操作是:關(guān)閉止水夾,從長頸漏斗加水液封后,漏斗內(nèi)的液面不再下降,證明裝置氣密性良好。利用壓強差可以實現(xiàn)固體和液體的分離,所以該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答:
(1)寫出有標號儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;若用充滿水的D裝置來收集氧氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端進入;
(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是_____;用裝置C來制備氫氣,使用注射器的優(yōu)點是___________________、____;用裝置D收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應(yīng)放在__(填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳的試劑是______。
(4)用質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】國家規(guī)定,釀造食醋的總酸含量標準為3.5-5.0g/100mL[即100mL食醋中含醋酸(CH3COOH)的質(zhì)量]。食品檢驗部門抽取一瓶100.0mL食醋檢驗,往其中加入50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計算該市售食醋樣品的總酸含量是多少?并說明是否符合國家標準?(食醋和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O)(假設(shè)該市售食醋樣品中其它物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學(xué)為了探究其成分,取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中,測得溶液的pH為7,然后將70g某稀硫酸加入該溶液中,充分反應(yīng),所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關(guān)知識回答問題。
(1)該固體物質(zhì)中一定不合有的物質(zhì)是________(化學(xué)式)。
(2)通過計算確定固體物質(zhì)的組成成分及質(zhì)量為_____。
(3)這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用一黑色粉末(含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種)和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,做如下探究:將ag黑色粉末加入到盛有50 g該稀硫酸的燒杯中,充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為(49.8+a) g。他對實驗的推理正確的是( )
A.反應(yīng)后不可能得到紅色固體
B.黑色粉末中含有鐵粉,加入黑色粉末質(zhì)量一定為5.6 g
C.若反應(yīng)后黑色粉末無剩余,則黑色粉末中一定不含有碳粉
D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不低于19.6%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】釙是一種銀白色金屬,能在黑暗中發(fā)光,由居里夫人與丈夫皮埃爾·居里在1898年發(fā)現(xiàn),兩人將這種元素命名為釙。如圖是釙元素相關(guān)信息。下列說法正確的是( 。
A.釙屬于非金屬元素
B.釙原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
C.釙原子的相對原子質(zhì)量為209g
D.釙原子的核外電子數(shù)為84
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因,他們進行了如下的探究,請你根據(jù)題意回答問題。
(提出問題)空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑?
(猜想假設(shè))甲同學(xué)認為:氧氣;
乙同學(xué)認為:二氧化碳;
丙同學(xué)認為:水蒸氣;
丁同學(xué)認為:氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。
(進行實驗)小組為了驗證猜想,做了以下實驗(每組鎂條長度為3cm,試管容積為20mL)
(實驗現(xiàn)象)實驗⑥中的鎂條久置變灰黑,其他組實驗均無變黑。
(解釋與結(jié)論)
(1)根據(jù)現(xiàn)象,丁同學(xué)認為①-⑥中多余的實驗設(shè)計是_____。
(2)得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是_____(填序號)。
(3)大家在老師的幫助下得出結(jié)論:丁同學(xué)猜想是正確的。但是甲同學(xué)認為要得出丁同學(xué)猜想是正確的,需要補充一個實驗,即_____。
(4)在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認為鎂條變灰黑與N2無關(guān),其理由是_____。
(5)經(jīng)過老師指導(dǎo),得知鎂條在空氣中變灰黑,是因為與這三種物質(zhì)反應(yīng)變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中正確的是( )
A.用水稀釋KOH溶液
B.向鹽酸和氯化銅混合液中加入NaOH溶液,直到過量
C.室溫時,向一定量的水中加入少量CaO
D.常溫下,把等質(zhì)量的鋅和鐵分別與等質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型圖,下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.1個X分子中有2個原子
C.反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D.反應(yīng)前后分子的個數(shù)和種類都沒有改變
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